【題目】山藥中含有被醫(yī)學(xué)界稱為“藥用黃金”的薯蕷皂素（化學(xué)式為C27H42O3）下列有關(guān)薯蕷皂素的說法正確的是（　　）

A. 薯蕷皂素由27個(gè)碳原子、42個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成

B. 薯蕷皂素的相對(duì)分子質(zhì)量為414g

C. 薯蕷皂素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D. 207g薯蕷皂素中含有氧元素的質(zhì)量＝207g××100%

【答案】C

【解析】

A、該物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，一個(gè)薯蕷皂素分子由27個(gè)碳原子、42個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成，故A錯(cuò)誤。

B、相對(duì)分子質(zhì)量的單位是“1”，不是“g”，故B錯(cuò)誤。

C、薯蕷皂素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=（12×27）：（1×42）：（16×3）＝54：7：8，因此薯蕷皂素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故C正確；

D、207g薯蕷皂素中含有氧元素的質(zhì)量＝，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度認(rèn)識(shí)生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式。從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．

（1）如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖，請(qǐng)將如圖“反應(yīng)中”的內(nèi)容補(bǔ)充完整。______

（2）反應(yīng)前框圖中所示物質(zhì)是__________(選填“混合物”或“純凈物”)；都是由__________構(gòu)成的(選填“分子”“ 原子”或“離子”)。

（3）結(jié)合上圖分析，化學(xué)變化中發(fā)生變化的粒子是_______； 該反應(yīng)的基本類型是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用，觀察到氣球逐漸變大，如表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是（　�。�

①

②

③

④

⑤

X

稀鹽酸

水

水

雙氧水

水

Y

鐵粉

氫氧化鈉

氯化鈉

二氧化錳

硝酸銨

A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空

（1）2個(gè)硅原子：_____；

（2）+3價(jià)的鐵元素：_____；

（3）硫酸根離子：_____；

（4）4個(gè)氨氣分子：_____；

（5）+6價(jià)的硫的氧化物：_____；

（6）氯化鋁的化學(xué)式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)組成和變化分析。圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的純凈物。

（1）“花瓣”上的物質(zhì)從物質(zhì)類別上看，都屬于_____。

（2）每一片“花瓣”上的物質(zhì)都能與“花心”中的物質(zhì)甲發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中P與甲反應(yīng)的現(xiàn)象是_____，同時(shí)放出大量的熱。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型屬于_____。

（3）若物質(zhì)甲與H2反應(yīng)后生成物質(zhì)的微觀示意圖為，則構(gòu)成物質(zhì)甲的微觀粒子示意圖可表示為_____。

（4）請(qǐng)寫出S與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的主要作用是_____。

（2）生活中降低水的硬度的方法是_____。

（3）電解水實(shí)驗(yàn)如圖2所示，與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

（4）下列關(guān)于電解水的說法錯(cuò)誤的是_____。

A 水分子沒有發(fā)生改變

B 水是由氫元素和氧元素組成

C 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

（5）我們應(yīng)提倡節(jié)約用水，下列節(jié)水措施不合理的是_____。

A 用淘米水澆花

B 用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

C 將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流

D 使用節(jié)水龍頭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制取收集氧氣，并進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：a_____。

（2）請(qǐng)為該同學(xué)選擇制取氧氣的發(fā)生裝置_____，若選用C裝置來收集氧氣，如何驗(yàn)滿：_____。

（3）若用E裝置收集的氧氣不純，其原因可能是_____。某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是_____。如果用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（選填“a”或“b”）端管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體缺少鈣元素會(huì)影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。市場(chǎng)上某鈣制劑的說明書如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并進(jìn)行計(jì)算。

（1）葡萄糖酸鈣相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

（2）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為_____。

（3）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（精確到0.1%）。

（4）按說明書服用鈣片時(shí)，每天能夠補(bǔ)充的鈣為_____mg（精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類的寶貴自然資源。請(qǐng)分析圖回答問題：

（1）甲圖海洋中含有大量氯化鈉（俗名食鹽），請(qǐng)用適當(dāng)?shù)姆?hào)表示氯化鈉的構(gòu)成微粒：_____。

（2）甲乙兩圖比較，變化前后水分子本身不變的是_____圖。

（3）檢驗(yàn)乙圖AB兩管產(chǎn)生的氣體是氫氣還是氧氣最好用_____檢驗(yàn)時(shí)B管口處的現(xiàn)象是_____通過電解水實(shí)驗(yàn)，證明水是由_____組成的。

（4）圖中紗布小卵石、石英砂活性炭和膨松棉的共同作用是_____，除此之外活性炭還起_____作用。

（5）若將河水通過丙圖裝置處理，所得到的液體是純凈物還是混合物_____？

（6）自來水廠可用+4價(jià)氯元素的氧化物消毒，此氧化物的化學(xué)式是_____

（7）區(qū)別開硬水和軟水可用_____。生活中常用的方法_____降低水的硬度，同時(shí)又能起消毒作用。

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