【題目】下列化肥能促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，并能提高植物蛋白含量的是

A.硫酸鉀

B.尿素

C.磷礦粉

D.過磷酸鈣

【答案】B

【解析】

氮肥能促進(jìn)植物莖、葉生長旺盛，葉色濃綠、提高植物蛋白質(zhì)的含量。

A．K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥，不符合題意；
B．CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥，符合題意；
C．磷礦粉中含有磷元素，屬于磷肥，不符合題意；
D．過磷酸鈣中含有磷元素，屬于磷肥，不符合題意。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)A(如圖所示）：先向錐形瓶中注入一定量氯化鋇溶液，再注入一定量稀鹽酸溶液，此過程中觀察到的現(xiàn)象是溶液中先有白色沉淀產(chǎn)生后有。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小組同學(xué)將所有藥品加入到錐形瓶中，對錐形瓶中廢液里的溶質(zhì)成分繼續(xù)探究。

【提出問題】錐形瓶中廢液里有什么溶質(zhì)？
【猜想假設(shè)】①NaCl、Na2C03
②NaCl、BaCl2
③NaCl、HCl、BaCl2
④.
【實(shí)驗(yàn)探究】小松同學(xué)認(rèn)為猜想③成立，于是展開如下探究:

【評價(jià)交流】小松同學(xué)的B實(shí)驗(yàn)結(jié)論(填“正確〃或“錯(cuò)誤”）理由是.
仔細(xì)分析B、C實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)探究過程也不正確,理由是.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】結(jié)合上述問題甲同學(xué)最終調(diào)整實(shí)驗(yàn)B中所加試劑為,后看到C中溶液變紅，證明猜想③成立。
【歸納總結(jié)】由小松同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究過程得出，在確定溶液中可能存在的離子，選擇試劑時(shí)需注意的問題是.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素觀、微粒觀是重要的化學(xué)觀念。下列有關(guān)說法正確的是

A.分子是化學(xué)變化中的最小微粒

B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C.分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

D.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，原子的種類不變，元素的種類改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)史的說法不正確的是

A.道爾頓提出了原子論

B.門捷列夫研究了質(zhì)量守恒定律

C.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分

D.張青蓮教授為測定相對原子質(zhì)量做出了杰出貢獻(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象涉及化學(xué)變化的是（ ）

A.汽油洗油污B.竹炭除異味C.海水曬鹽D.糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。下列對化學(xué)用語解釋不正確的是

A.2H——2個(gè)氫元素

B.N2——氮?dú)?/span>

C.2H2O——2個(gè)水分子

D.Mg2+——一個(gè)鎂離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在乙中盛放約3/4容積的水（加2滴紅墨水），然后在甲中放入十幾粒鋅粒，再注入足量稀硫酸，塞緊橡皮塞。不久，紅色的水從尖嘴玻璃管噴出，形成美麗的噴泉。下列說法中，不能用于解釋形成噴泉原因的是（ ）

A.鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
B.氫氣密度小于空氣
C.裝置內(nèi)氣壓大于外界大氣壓
D.氫氣難溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各種變化是化學(xué)變化的是( )

A.氧化鈣吸水B.濃硫酸吸水C.濃鹽酸揮發(fā)D.氫氧化鈉潮解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，集氣瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，當(dāng)插入灼熱的薄銅片，一會后再用燃著的木條檢驗(yàn)剩余氣體。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證CO具有可燃性和還原性

B. 圖B的現(xiàn)象是：受熱部分的銅片由亮紅色變?yōu)楹谏?/span>

C. 圖C實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后振蕩，只能觀察到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象

D. 圖D用燃著的木條點(diǎn)燃瓶中的剩余氣體，瓶口可能出現(xiàn)藍(lán)色火焰

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同步練習(xí)冊答案