節(jié)約資源,建設(shè)環(huán)境友好型社會,是我國社會和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證.下列做法或認(rèn)識與之不相符的是( 。
A、購物時(shí)用布袋等環(huán)保袋代替塑料袋
B、廢棄手機(jī)中的金屬材料沒有回收價(jià)值
C、把秸稈和人畜糞便等廢棄物用于制沼氣
D、減少使用一次性木筷
考點(diǎn):白色污染與防治,金屬的回收利用及其重要性,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:可以從節(jié)能、減排、對環(huán)境無污染等角度來分析解答.
解答:解:A、購物時(shí)用布袋等環(huán)保袋代替塑料袋,可以減少白色污染,保護(hù)環(huán)境,故A正確;
B、廢棄手機(jī)中的金屬材料,可以回收利用,故錯誤;
C、把秸稈和人畜糞便等廢棄物用于制沼氣,可以節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境,故C正確;
D、減少使用一次性木筷,可以節(jié)約能源也可減少污染,所以正確.
故選B.
點(diǎn)評:節(jié)能降耗減排,建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型是我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)之一,與之相關(guān)的知識也成為中考的重要考點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述,不正確的是( 。
A、乙醇屬于可再生能源
B、“可燃冰”將成為未來的新能源
C、將柴火架空能使柴火燃燒更充分
D、人類需要的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表中是六中人體必需的元素.
元素名稱鈣、鈉、鉀、鐵
元素名稱碘、氟
(1)表中元素主要以
 
(填“酸”、“堿”、“無機(jī)鹽”)的形式存在于人體中;
(2)若將表中元素進(jìn)行簡單分類,則鈣、鐵屬于
 
元素(填“金屬、非金屬、稀有氣體”);
(3)鈣在人體中主要以羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2]晶體的形式存在.其中磷元素的化合價(jià)為
 

(4)易患齲齒的人群體內(nèi)缺乏的是元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“對比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.請回答下列問題.

A.比較金屬的活動性      B.證明CO2與NaOH反應(yīng)     C.探究分子的運(yùn)動
(1)實(shí)驗(yàn)A:觀察到A中
 
(填“①?”或“②”?)反應(yīng)更劇烈,可知金屬M(fèi)g比Zn更活潑.
(2)實(shí)驗(yàn)B:利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水和NaOH溶液實(shí)驗(yàn).根據(jù)圖B,可知
 
(填“①?”或“②”?)裝的是NaOH溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)C:燒杯中溶液顏色變化能說明分子不斷運(yùn)動.一段時(shí)間后,觀察到的主要現(xiàn)象是
 
;如圖可表示該現(xiàn)象對應(yīng)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),且甲、乙、丙、丁分別表示NaOH、HCl溶液中的四種離子,乙、丙結(jié)合為水的表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是艾山江同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為合理的是( 。
A、用木炭除去冰箱中的異味
B、用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳?xì)怏w
C、用食鹽水將硬水軟化
D、用紫色石蕊溶液鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
讀取液體體積
B、
向試管中添加液體
C、
給液體加熱
D、
點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將32g含有雜質(zhì)的鋅粒投入到盛有足量稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)跟稀硫酸不反應(yīng)).測得加入鋅粒前燒杯和稀硫酸的總質(zhì)量為400g,反應(yīng)停止后,燒杯和燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為431.2g.求:
(1)反應(yīng)中生成氫氣的質(zhì)量;
(2)該鋅粒中金屬鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖1中A、B、C、D、E為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:
(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;此外,也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 

(3)如圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
(填“有”或“無”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,試回答:
(1)在10℃時(shí),ABC三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
(填字母);C物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而
 
(填“增大”或“減小”)
(2)在
 
℃時(shí),AB兩物質(zhì)的溶解度相等.
(3)在10℃時(shí),把A、B、C三種物質(zhì)各20克分別放入100克水中,充分溶解后,所得溶液為不飽和溶液的是
 
;欲使其變成10℃時(shí)的飽和溶液可采用的方法是
 

(4)由圖還可獲得的信息有:
 
 

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