元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)元素周期表共有    個(gè)橫行,18個(gè)縱行,每一個(gè)橫行叫做一個(gè)   ,每一個(gè)縱行叫做一個(gè)族(8,9,10三個(gè)縱行共同組成一個(gè)族);

(2)畫(huà)出13號(hào)元素鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖   ,化學(xué)反應(yīng)中該原子容易   (填“得到”或“失去”)電子;

(3)第12號(hào)元素鎂與第17號(hào)元素氯組成的化合物是   (填化學(xué)式),構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是   (填“分子”、“原子”或“離子”).

 

(1) 7;周期;(2) ;失去;(3) MgCl2;離子.

【解析】

試題分析:(1)元素周期表共有7個(gè)橫行,18個(gè)縱行,每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期,每個(gè)縱行叫做一個(gè)族(8、9、10三個(gè)縱行共同組成一個(gè)族).(2)13號(hào)元素為鋁元素,原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是13,原子結(jié)構(gòu)示意圖為;最外層電子數(shù)是3,小于4個(gè),在反應(yīng)易失去電子,形成陽(yáng)離子.(3)12號(hào)鎂元素最外層電子數(shù)為2,故化合價(jià)+2價(jià);17號(hào)元素為氯,故化合價(jià)為﹣1價(jià),故鎂元素和氯元素組成的化合物的化學(xué)式為MgCl2,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是鎂離子和氯離子;故填:

考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅蘭州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。

A.B.C.D.

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南張家界卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)t1℃時(shí),A物質(zhì)的熔解度  。ㄌ睢按笥凇薄ⅰ暗扔凇被颉靶∮凇保〣物質(zhì)的溶解度.

(2)t2℃時(shí),使接近飽和的B溶液變成飽和溶液,可采取的方法是  (任寫(xiě)一種).

(3)在t2℃時(shí),把70g的A物質(zhì)放入100g水中充分?jǐn)嚢瑁萌芤褐蠥物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (精確到0.1%).

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南張家界卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑,實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段.下列化學(xué)業(yè)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。

A液體的傾倒 B.液體的量取 C.點(diǎn)燃酒精燈 D.稀釋濃硫酸

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南常德卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題

一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬,某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)該產(chǎn)品開(kāi)展了以下探究活動(dòng).

【查閱資料】

“污漬爆炸鹽”的主要成分是過(guò)碳酸鈉(相對(duì)分子質(zhì)量為122),它是一種白色固體粉末,易溶于水且能與水反應(yīng)生成一種碳酸鹽和一種強(qiáng)氧化性的物質(zhì),是當(dāng)前使用最為廣泛的洗滌助劑之一.

【實(shí)驗(yàn)探究一】過(guò)碳酸鈉的化學(xué)組成

為探究過(guò)碳酸鈉的化學(xué)組成,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求完成表格內(nèi)容:

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分步結(jié)論(或解釋)

向盛有過(guò)碳酸鈉固體的試管中加入適量水

固體溶解

 

   

向序號(hào)①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末

有大量氣泡產(chǎn)生

 

將帶火星的木條置于試管口

木條復(fù)燃

序號(hào)②試管中產(chǎn)生的氣體是   ;過(guò)碳酸鈉溶于水能生成   (填化學(xué)式).

取序號(hào)③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

 

反應(yīng)的化學(xué)方程式   

實(shí)驗(yàn)

小結(jié)

過(guò)碳酸鈉的化學(xué)式是  

過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是   

【實(shí)驗(yàn)探究二】:過(guò)碳酸鈉含量測(cè)定

老師給同學(xué)們一份含碳酸鈉雜質(zhì)的過(guò)碳酸鈉樣品(不含其它雜質(zhì)),要求設(shè)計(jì)方案測(cè)定該樣品中過(guò)碳酸鈉的含量,同學(xué)們經(jīng)討論設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸,E、F均裝入干燥的堿石灰(主要成分:氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物;可吸收二氧化碳和水蒸氣).

(1)首先關(guān)閉活塞K、K2,打開(kāi)活塞K1、K3、K4,通入一段時(shí)間的氮?dú)馀懦鲥F形瓶中的空氣,此時(shí)裝置B的作用是   ;

(2)依次關(guān)閉活塞K1、K3、K4,打開(kāi)活塞K2、K,此時(shí)錐形瓶中反應(yīng)生成的氣體是   ,E中裝入堿石灰的作用是   ,反應(yīng)完全后關(guān)閉活塞K,再次打開(kāi)活塞K1通入氮?dú)獾淖饔檬?/span>   ;

(3)同學(xué)們根據(jù)E裝置在測(cè)定前后的質(zhì)量差計(jì)算出了樣品中過(guò)碳酸鈉的含量.裝置F的作用是   ,如不連接裝置F,測(cè)定的過(guò)碳酸鈉含量會(huì)   (填“偏高”或“偏低”).

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南常德卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

長(zhǎng)期露置在空氣中質(zhì)量會(huì)增加的物質(zhì)是( 。

A.生石灰B.硫粉C.濃鹽酸D.碳酸氫銨

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南常德卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中表示陰離子的是( 。

A.B.C.D.

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃石卷)化學(xué)(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

制取甲、乙、丙三種氣體,其反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)條件及三種氣體的性質(zhì)如下表:

氣體

反應(yīng)物狀態(tài)

反應(yīng)條件

氣體的性質(zhì)

固體+液體

常溫

不與水反應(yīng),不易溶于水密度比空氣大

固體+液體

加熱

能與水反應(yīng),易溶于水,密度比空氣小

固體+液體

加熱

能與水反應(yīng),能溶于水,密度比空氣大

請(qǐng)根據(jù)上圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中所標(biāo)的儀器名稱: ;

(2)能用發(fā)生裝置C制取氣體是 (選“甲”“乙”、“丙”)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)符合要求的化學(xué)方程式

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的方程式為:2NH4Cl +Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O,氨氣能與水反應(yīng),易溶于水。據(jù)此分析,制取氨氣的裝置應(yīng)選 ;收集裝置應(yīng)選 (用英文字母A—F填空)。

(4)檢驗(yàn)A裝置氣密性的方法: 。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北衡陽(yáng)市卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

A.探究水的組成 B.探究化學(xué)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律

C.探究分子運(yùn)動(dòng) D.探究二氧化錳能否加快過(guò)氧化氫分解

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案