“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。試根據(jù)以下材料,結(jié)合你所學(xué)過的知識,簡要回答:
材料一:一滴水里大約有15萬億個(gè)水分子,如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需要數(shù)3萬年才能數(shù)完。
材料二:大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮現(xiàn)象。
材料三:濕衣服在夏天比冬天容易干。
(1)材料一說明:______________________。
(2)材料二說明:____________________________________。
(3)材料三說明:________________________________________________。
(1)分子的體積很小
(2)分子間有間隔,且隨溫度的變化而變化。
(3)分子是運(yùn)動的,且隨溫度的升高運(yùn)動速率在加快。
解析試題分析:一滴水里大約有15萬億個(gè)水分子,如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需要數(shù)3萬年才能數(shù)完。說明分子的體積很。淮蠖鄶(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮現(xiàn)象,說明分子間有間隔,且隨溫度的變化而變化。濕衣服在夏天比冬天容易干,說明分子是運(yùn)動的,且隨溫度的升高運(yùn)動速率在加快。
考點(diǎn):分子的基本性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
已知標(biāo)準(zhǔn)碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg,而1個(gè)鐵原子的質(zhì)量是9.288×10-26kg,求鐵原子的相對原子質(zhì)量(精確到0.01)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于分子、原子、離子的說法中,錯誤的是( )
A.水是由氫、氧兩種原子直接構(gòu)成的 |
B.在化學(xué)反應(yīng)過程中,原子不能再分 |
C.分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì) |
D.物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象是分子間隔的大小隨溫度而改變的緣故 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是( )
| 事 實(shí) | 解 釋 |
A | 水電解生成氫氣和氧氣 | 反應(yīng)前后瓶中分子總數(shù)不變 |
B | CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同 | 它們的分子構(gòu)成不同 |
C | 濕衣服在陽光下晾曬變干 | 水分子受熱變成了氧氣分子和氫氣分子 |
D | 金剛石和石墨性質(zhì)差異很大 | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列事實(shí),解釋錯誤的是
選項(xiàng) | 事 實(shí) | 解 釋 |
A | 酒精燈不用時(shí),需用燈帽蓋好 | 酒精分子會不斷運(yùn)動到空氣中 |
B | 給水通直流電,能產(chǎn)生氫氣和氧氣 | 化學(xué)變化中,分子能分,原子不能再分 |
C | 給裝水的紙杯加熱,紙杯開始時(shí)完好無損 | 溫度沒有達(dá)到紙的著火點(diǎn) |
D | 金剛石比石墨硬度大 | 碳原子的結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(1)圖中A燒杯盛有濃氨水,B燒杯內(nèi)是滴加了幾滴酚酞溶液的蒸餾水。過一會兒,觀察到的現(xiàn)象是 ,本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明 (答出一條即可)。
(2)氨氣(NH3)在純凈氧氣中燃燒,生成空氣中含量最多的氣體和一種常溫下為液體的氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
小麗非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),請你和小麗一起體會活用化學(xué)知識的快樂。
(1)小麗放學(xué)一進(jìn)家門就聞到了飯菜的香味,這證實(shí)了分子 。
(2)媽媽給小麗買的加鈣牛奶中的“鈣”是指 (填“元素”或“分子”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(5分)按要求填空:
(1)空氣中常見的污染物有 (填一種);
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種復(fù)合肥料 ;
(3)能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體 (填化學(xué)式);
(4)構(gòu)成氧化鈣的陰離子符號 ;
(5)電解水實(shí)驗(yàn)中,與電源負(fù)極相連的支管內(nèi)收集的氣體是 。
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