9．在FeSO4、Fe2（SO4）3組成的混合物中，硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是22%，則混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是（　�。�
A．20%B．34%C．38%D．78%

分析 根據(jù)FeSO4和Fe2（SO4）3兩物質(zhì)的組成特點(diǎn)，可知混合物中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：2，混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%，可計(jì)算出混合物中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)而可計(jì)算出該混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：在FeSO4和Fe2（SO4）3組成的混合物中，硫元素與氧元素的質(zhì)量比=32：（16×4）=1：2，由于混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%，則混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=22%×2=44%，該混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-22%-44%=34%．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，找出FeSO4、Fe2（SO4）3和FeS的規(guī)律，是正確解答本題的前提和關(guān)鍵；主要考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣用于供給呼吸B．氫氣用于填充氣球
C．乙醇用作燃料D．氮?dú)庥糜谑称返某錃獍b

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．按下列要求寫出化學(xué)符號(hào)或名稱．
（1）4個(gè)硫原子4S．
（2）3個(gè)鋁離子3Al3+．
（3）5個(gè)二氧化碳分子5CO2．
（4）高錳酸鉀KMnO4．
（5）氯化鎂MgCl2．
（6）碳酸鈣CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有下列儀器：
吸取和滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管，洗滌試管應(yīng)使用試管刷．（填儀器名稱）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　　）
A．人們常服用胃舒平（主要成分氫氧化鋁）來(lái)中和胃中過量的硫酸
B．自來(lái)水、蒸餾水、干凈的海水都是常見的“水”，其中只有蒸餾水屬于純凈物
C．為使農(nóng)作物獲得更多營(yíng)養(yǎng)元素，常將碳酸氫銨與草木灰（鉀肥）混合施用
D．將一小塊金屬鈉放入一小杯硫酸銅溶液中，可以看到有紅色的銅被置換出來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．據(jù)《生活報(bào)》報(bào)道，目前中小學(xué)生喜歡使用的涂改液中，含有許多揮發(fā)性的有害物質(zhì)，長(zhǎng)期使用易引起慢性中毒而頭暈、頭痛．二氯甲烷就是其中的一種，下列關(guān)于二氯甲烷（CH2Cl2）的敘述中，正確的是（　�。�
A．.二氯甲烷中C、H、Cl三種元素的質(zhì)量比為1：2：2
B．.二氯甲烷是由碳、氫、氯三個(gè)元素組成的有機(jī)化合物
C．．二氯甲烷分子是由一個(gè)碳原子、一個(gè)氫分子、一個(gè)氯分子組成的
D．.一個(gè)二氯甲烷分子中有42個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．同學(xué)描述的有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．潮濕的天氣打開濃鹽酸瓶塞，瓶口出現(xiàn)白色濃煙
B．棉麻織物點(diǎn)燃時(shí)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
C．在K2CO3、K2SO4、AgNO3三種溶液中滴入BaCl2溶液，都有白色沉淀生成
D．將生銹的銅放入過量的稀鹽酸中，產(chǎn)生氣泡，固體部分溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．小華想測(cè)定Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供了一瓶稀鹽酸和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器．
（1）試判斷Cu-Zn合金中哪種成分可以與稀鹽酸反應(yīng)？鋅，理由是鋅的活動(dòng)性排在氫的前面．
（2）為了測(cè)定該合金的組成，小華稱取了10克該合金粉末，在粉末中加入稀鹽酸，可以收集到0.2克氫氣，求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析：
（1）A試管內(nèi)的氣體是氫氣，A和B試管中氣體的體積比2：1．
（2）B試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)方法將帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣．
（3）寫出水通電分解的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，屬于分解反應(yīng)．
（4）水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說明在化學(xué)反應(yīng)過程中發(fā)生變化的粒子是分子（填分子或原子），不發(fā)生變化的粒子原子（同上）．
（5）茶壺內(nèi)紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的原理是過濾（填操作名稱）．
（6）某地井水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明該井水是硬水（填“硬水”或“軟水”）．日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是加熱煮沸．
（7）①在我國(guó)的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；②加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放；③合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；④將活性炭放入硬水中使其軟化．以上做法中錯(cuò)誤的是④．

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