對“15%的食鹽溶液”的含義解釋錯誤的是（　　）
A、100g食鹽溶液中溶解了15g食鹽
B、將食鹽和水按照15：85的質(zhì)量比配成溶液
C、100g水中溶解了15g食鹽
D、將30g食鹽溶解于170g水中配成溶液
考點：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是指溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比，其含義是指100份質(zhì)量的某溶液中含多少份質(zhì)量的該溶質(zhì)．
解答：解：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的食鹽溶液即溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量之比是15：100，或溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為15：85；
A、由以上分析可知：100g食鹽溶液中溶解有15g食鹽解釋正確，故選項錯誤；
B、將15g食鹽溶解在85g水中所得的溶液，溶質(zhì)和溶劑--水的質(zhì)量比是15g：85g，即15：85，故選項錯誤；
C、15%的食鹽溶液是指100g食鹽溶液中溶解了15g食鹽，而不是100g水中溶解了15g食鹽，故選項正確；
D、將將30g食鹽完全溶解于170g水中得到的溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是：
30g
30g+170g
×100%=15%，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，主要考查了對溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的理解和應用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題．

（1）請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
，化學反應中該原子比較容易
 
（填“得到”或“失去”）電子變成離子．
（2）表示的是
 
（填離子符號）；寫一個與Ne原子電子層結(jié)構(gòu)相同的陰離子
 
（填離子符號）．
（3）研究表明：在同一周期中，從左到右，原子失去電子的能力逐漸減弱，得到電子的能力逐漸增強．由此推斷：第二周期中得電子能力最強的是
 
原子；失電子能力最強的是
 
原子，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
原子．第3和第8號元素形成化合物的化學式為
 
．
（4）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則它位于元素周期表中的第
 
周期．
（5）氫元素和鎂元素形成的氫化鎂（MgH2），可為氫動力汽車提供能源，其主要原理是氫化鎂（MgH2）固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣，該反應的符號表達式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

茶葉被高溫灼燒成灰后，經(jīng)分析，灰中含有下列元素，試分別寫出它們的元素符號：
鉀
 
、磷
 
、鈣
 
、鐵
 
、錳
 
、鋁
 
、硫
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，可以用三種不同的方法敘述．以二氧化碳為例：
（1）二氧化碳由
 
元素和
 
元素組成；
（2）二氧化碳由
 
分子構(gòu)成；
（3）每個二氧化碳分子由
 
和
 
構(gòu)成．
由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，可以用兩種不同的方法敘述．以汞為例：
（4）汞是由
 
組成的；
（5）汞是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

去除熱水瓶膽內(nèi)的水垢（主要成分為碳酸鈣），最好采用的方法是（　�。�
A、敲擊后用大量的水沖洗
B、在煤氣爐中煅燒
C、加適量食醋浸泡后用水沖洗
D、加人澄清石灰水浸泡

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科目：初中化學 來源： 題型：

自來水生產(chǎn)過程中，凈化水的方法依次是（　�。�
A、消毒殺菌→過濾→吸附→沉降
B、沉降→過濾→吸附→消毒殺菌
C、過濾→吸附→消毒殺菌→沉降
D、吸附→過濾→消毒殺菌→沉降

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科目：初中化學 來源： 題型：

用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，必須使用的一組儀器是（　�。�
A、天平  燒杯  量筒  玻璃棒  藥匙
B、天平  燒杯  量筒  鐵架臺  藥匙
C、天平  燒杯  漏斗  蒸發(fā)皿  玻璃棒
D、天平  集氣瓶  漏斗  蒸發(fā)皿  玻璃棒

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科目：初中化學 來源： 題型：

在“3H2SO4”中，包含“1、2、3、4”四個數(shù)字，下列所敘述它們的意義正確的是（　�。�
A、“1”表示硫元素的個數(shù)
B、“2”表示每個硫酸分子中氫原子的個數(shù)
C、“3”表示氫分子的個數(shù)
D、“4”表示3個硫酸分子中氧原子的個數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．硬水可用
 
來區(qū)分，生活中可用
 
來降低水的硬度．

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