如圖所示，向盛有NO2氣體(紅棕色)的燒瓶?jī)?nèi)投入若干小塊的木炭，連接好裝置，稍待片刻，能看到的現(xiàn)象是：

(1)_ _；

(2)_ _；

原因是_。


燒瓶?jī)?nèi)紅棕色氣體逐漸變淺甚至消失

水從燒杯內(nèi)沿著導(dǎo)管進(jìn)入燒瓶里

由于木炭具有吸附性，將有色氣體(NO3)吸附到木炭表面，所以瓶?jī)?nèi)氣體顏色變淺，甚至消失；外界大氣壓大于燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)，水就被壓入燒瓶?jī)?nèi)_


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中含量最多的氣體是（     ）

A．氮?dú)?nbsp;    B．二氧化碳      C．氧氣          D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符合的是( )

①FeCl2—氯化亞鐵　②2Ca2＋—2個(gè)鈣離子�、跲2—2個(gè)氧原子�、�—鈉離子�、軭2O—1個(gè)水分子　⑥2H—2個(gè)氫元素�、�2—氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零

A．①④⑤⑦  B．②③④⑥

C．①②⑤⑦  D．②⑤⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(  )

A．石墨有滑膩感，可用來(lái)作電極

B．焦炭有還原性，可用于冶金工業(yè)

C．活性炭有吸附性，可用來(lái)吸附異味

D．金剛石的硬度大，可用來(lái)切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)測(cè)得某物質(zhì)中只含有碳元素，則這種物質(zhì)(  )

A．一定是金剛石或石墨中的一種

B．可能是一種碳單質(zhì)，也可能是幾種碳單質(zhì)組成的混合物

C．一定是碳元素的單質(zhì)

D．一定是金剛石、石墨和C60組成的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)碳和碳的氧化物說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是(  )

A．用碳素墨水填寫檔案，是因?yàn)樘紗钨|(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B．二氧化碳能滅火是因?yàn)槎趸疾蝗紵�，不支持燃燒且密度比空氣�?/p>

C．CO和C都有可燃性，充分燃燒的產(chǎn)物都是CO2

D．CO和CO2都有毒，都是大氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


除去CO中混有少量的CO2，可將混合氣體通入足量的_ _，也可將混合氣體通過(guò)足量的熾熱的_ _，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；除去CO2中混有的CO，可將混合氣體通過(guò)足量的灼熱的_ _，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi) _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是_ _ (填標(biāo)號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __。

(2)檢查裝置B氣密性的方法是_ _。

(3)裝置B與C組合，可以制取的一種氣體是_ _，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_，能用裝置C收集該氣體的原因是__。

(4)一種洗氣裝置如右圖所示，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，氣體應(yīng)從_a_(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入。

(5)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi) _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖一是某金屬元素形成微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。該金屬在空氣中燃燒時(shí)放出大量的熱，并發(fā)出耀眼的白光。下圖二是該反應(yīng)的微觀示意圖。

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答問(wèn)題：

(1)該金屬元素原子核外電子數(shù)＝__；圖一所示微粒的符號(hào)為_(kāi) _；

(2)圖二所示的該金屬在空氣中燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。

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