【題目】下列關(guān)于二氧化碳的說法，錯誤的是（ ）
A.二氧化碳是化合物
B.固體二氧化碳叫“干冰”
C.二氧化碳是氧化物
D.二氧化碳是一種有毒氣體

【答案】D
【解析】解：A、二氧化碳是由碳和氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，正確； B、固體二氧化碳俗稱干冰，正確；
C、二氧化碳是由兩種元素組成，其中一種是氧，符合氧化物的概念，正確；
D、二氧化碳是一種無色無味的氣體，沒有毒，所以錯誤．
故選：D．
根據(jù)二氧化碳的組成及物質(zhì)分類的依據(jù)進行判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，其中集氣瓶的容積為200mL，量筒的容量為250mL．實驗步驟如圖（裝置氣密性良好，部分操作已略去）：

①打開止水夾a和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，稍后，測得進入到量筒中的水的體積為V1mL；
②用高能激光筆照射，引燃紅磷；
③紅磷熄滅并冷卻至室溫，測得量筒中的水的體積變?yōu)閂2mL；
④計算空氣中氧氣的體積分數(shù)．
下列說法正確的是（ ）
A.步驟①中，鼓入空氣的體積可以是小于200mL的任意體積
B.步驟②中，紅磷燃燒時可以不關(guān)閉止水夾a和b
C.步驟③中，未冷卻至室溫會使測得的V2數(shù)值偏高
D.步驟④中，求得氧氣的體積分數(shù)等于 （ ）×100%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】每年3月22日是世界水日，有關(guān)部門呼吁市民“珍惜水資源”．下列做法中有利于節(jié)約用水的是（ ）
A.洗臉、刷牙時，不間斷地放水
B.洗澡擦肥皂時不關(guān)噴頭，任水流淌
C.任由水龍頭漏水而不及時修理
D.洗萊、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“神舟6號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2 ， 而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變．則NiFe2O4在該過程中是（ ）
A.反應(yīng)物
B.生成物
C.催化劑
D.消毒劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】陌生實驗拓展邏輯思維
（1）實驗室制取甲烷可以用排水法收集，說明甲烷具有的性質(zhì)．圖1裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．若瓶內(nèi)裝滿空氣收集氣體時，制得的氣體從b端進入，該氣體是（填字母）．
A．O2 B．H2

（2）氨氣是無色有刺激性氣味，極易溶于水（1體積水溶解700體積氨氣）的氣體．
①如圖2所示，能反映出氨氣的物理性質(zhì)是
②如圖3所示，將一支充滿氨氣的試管用大拇指按住，倒扣到水中松開拇指，不斷搖晃試管，現(xiàn)象是
③濃氨水和濃鹽酸能在常溫下生成氯化銨，所涉及反應(yīng)類型是反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，請回答：
（1）生活中使硬水軟化的常用方法是 ， 區(qū)分硬水和軟水的方法是加入 ， 振蕩，根據(jù)產(chǎn)生的多少來判斷．
（2）物質(zhì)是由分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成的．
①氮氣、鋁和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是（填化學式）．
②某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖，請回答：
（已知： 代表氧原子， 代表氫原子）

變化Ⅰ表示的符號表達式是 ， 屬于反應(yīng)．變化Ⅱ是（物理或化學）變化，表示的宏觀事實是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出所指儀器的名稱：①；③；⑤；
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，二氧化錳做的是．發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：；該反應(yīng)的基本類型為 ． 該氣體（填“能”或“不能”）燃燒．如何證明氧氣已收集滿；
（3）可以用C裝置收集的氧氣，原因是；還可用裝置收集的氧氣原因是 ．
（4）甲烷（CH4）在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷．據(jù)此判斷：實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ， 收集后瓶中應(yīng)放（填正或倒）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】1滴水中大約含有1.67×1021個水分子，這說明（ ）
A.分子很小
B.分子之間有間隔
C.分子沒有質(zhì)量
D.分子在不斷地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了配制50g5%的氯化鈉溶液，需進行如下操作：①計算；②用托盤天平稱取g氯化鈉；③用（填“10mL”或“50mL”）量筒量取mL水；④將兩者置于燒杯中，用玻璃棒攪拌．

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