下列表示二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省鄰水縣初三中考化學(xué)試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

下列除去雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

除去雜質(zhì)的方法

A

CO2（CO）

通過NaOH溶液

B

N2（O2）

通過灼熱的銅網(wǎng)

C

CaCl2固體（CaCO3）

加足量稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶

D

HNO3溶液（HCl）

加適量AgNO3溶液、過濾

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市九年級(jí)學(xué)業(yè)考試（三）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)：

（1）A中的操作中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來________________________；

（2）一段時(shí)間后，B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________________________________；

（3）C的實(shí)驗(yàn)操作的名稱是________，寫出標(biāo)號(hào)C的儀器名稱________，用C的實(shí)驗(yàn)操作可以完成的實(shí)驗(yàn)是________________。

①?gòu)腘aCl溶液中得到NaCl晶體

②除去Na2CO3溶液中混有的KCl

③將CaCO3與水分離

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市九年級(jí)學(xué)業(yè)考試（三）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省文登市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小華在吃黃花魚時(shí)，看到其頭骨上有兩塊白色的小石頭。

[提出問題] 這白色小石頭中含有什么物質(zhì)？

[查閱資料] 小石頭被稱為“魚腦石”，用來控制魚在水中的沉浮。

[猜想與假設(shè)] 如圖：

針對(duì)小力的猜想，你構(gòu)建的假說是 。

[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 利用給出的試劑：10%稀鹽酸，澄清石灰水，紫色石蕊試液。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)針驗(yàn)證小力的猜想。

實(shí)驗(yàn)方法

可能看到的現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式

①取粉碎后的“魚腦石”，向其中加入

②

①

②

（1）指出上述裝置中標(biāo)示出的儀器名稱：① ② ③

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將取一定質(zhì)量粉碎后的“魚腦石”放進(jìn)錐形瓶中，將A和B裝置進(jìn)行連接，從分液漏斗處加入稀鹽酸。

思考：B裝置中廣口瓶上方要放一定植物油的原因是 。

（3）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宜采取的措施有 （填序號(hào)）。

①用容積較小的錐形瓶 ②減慢液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物 ④降低液體反應(yīng)物的濃度

[反思交流] 小力同學(xué)在B右側(cè)裝置中收集到40mL水，他認(rèn)為反應(yīng)中產(chǎn)生了40mL氣體，但小華同學(xué)認(rèn)為，即使按正確操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生的二氧化碳也不止40mL你認(rèn)為他做出這樣判斷的理由是： 你覺得誰(shuí)的說法正確？

如果實(shí)驗(yàn)證明了小力的猜想是正確的，你認(rèn)為“魚腦石”中一定含碳酸鈣嗎？ （選填“一定”或“不一定”） 理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省文登市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)報(bào)道，化學(xué)家創(chuàng)造出對(duì)CO2有較強(qiáng)吸收能力的糖粉狀物質(zhì)——“干水”，其每個(gè)顆粒含水95%，外層是SiO2。下列說法正確的是

A．干水吸收CO2的過程中只發(fā)生物理變化 B．干水和干冰是同一種物質(zhì)

C．干水中的分子不再運(yùn)動(dòng) D．干水是一種混合物

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市九年級(jí)學(xué)業(yè)考試預(yù)測(cè)（四）化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

4月23日同學(xué)們進(jìn)行了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)有“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w、收集和驗(yàn)滿”和“配制50g6％的NaCl溶液”兩實(shí)驗(yàn)供抽選。

【檢查藥品與儀器】小文同學(xué)抽到了“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”實(shí)驗(yàn)。下圖是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品。實(shí)驗(yàn)前小文發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品，請(qǐng)你寫出所缺儀器的名稱______；所缺藥品是__________；寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________．

【實(shí)驗(yàn)操作】下圖是小文實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是__________（填字母標(biāo)號(hào)），其中操作有誤的是__________（填字母標(biāo)號(hào)）。

【反思】氨氣極易溶于水，常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣，溶解時(shí)氨氣與水反應(yīng)生成一水合氨，溶液顯堿性。氨氣的密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室制氨氣的反應(yīng)如下：2NH4Cl（固體）+Ca（OH）2（固體）2NH3↑+CaCl2+2H2O。能否用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置制氨氣?______（填“能”或者“否”），實(shí)驗(yàn)室氨氣的收集方法是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市九年級(jí)學(xué)業(yè)考試預(yù)測(cè)（四）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子。下列說法與圖示相符的是

A．可表示H2+CuO Cu+H2O的反應(yīng)

B．可表示2HI+C12=2HCl+I2的反應(yīng)

C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

D．此反應(yīng)有兩種單質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市九年級(jí)5月學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。

①所選儀器的連接順序?yàn)?（填寫儀器序號(hào)字母）。

②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）欲用足量純凈的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序?yàn)椋杭儍舻囊谎趸細(xì)怏w →D→B→C。

①儀器C的作用是 。

②儀器D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

③反應(yīng)完全后，計(jì)算氧化鐵樣品的純度時(shí)，小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為“儀器D中減少的質(zhì)量等于儀器B中增加的質(zhì)量”。小麗同學(xué)通過稱量發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等。請(qǐng)你分析寫出儀器D中減少的是 ________的質(zhì)量，而儀器B中增加的是 _________的質(zhì)量。

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