【題目】用實驗探究鋁和銅的金屬活動性強(qiáng)弱，若提供的試劑只有：氯化銅溶液、氯化鋁溶液、鋁、銅和稀鹽酸，對此下列說法正確的是

A．最多只能設(shè)計一種實驗方案

B．氯化銅溶液是不可或缺的試劑

C．選用兩種合適的試劑即可實現(xiàn)實驗?zāi)康?/span>

D．氯化鋁溶液中加入銅不能探究金屬活動性強(qiáng)弱

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)金屬活動性順序可知鋁位于氫的前面，銅位于氫的后面。根據(jù)提供的試劑，判斷鋁和銅活動性的方法有：把鋁、插入氯化銅溶液或?qū)€~插入氯化鋁溶液，或向金屬鋁、銅中加入稀鹽酸。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】患貧血病的人可以多吃韭菜，因為韭菜是一種含鐵量很高的蔬菜，每100克韭菜中含鐵8.9毫克。這里的鐵指的是

A 鐵元素 B 鐵單質(zhì) C 氧化鐵 D 鐵的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廚房里發(fā)生的下列變化為物理變化的是（ ）

A．天然氣燃燒 B．鐵鍋生銹 C．開水沸騰 D．蔬菜腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A．鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體

D．鐵絲在空氣中燃燒，劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)右圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答：

（1）要使C的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的一種方法是____________________________________；

（2）將三種物質(zhì)飽和溶液的溫度分別從50℃降到20℃時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖：

（1）甲圖中P點(diǎn)表示的含義是____ __；

（2）將t2℃時A、B、C三種飽和溶液降溫到t1℃時，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是____ __；

（3）將C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液而又不改變?nèi)芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可采取的方法有_ _____；

（4）如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入濃氫氧化鈉溶液，再加入5mL稀鹽酸，燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種？___ ___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將含有可溶性雜質(zhì)的某氯化鈉樣品3g溶于足量水中得到不飽和溶液，再向所得溶液中小心滴入200g一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的AgNO3溶液（雜質(zhì)不與AgNO3溶液反應(yīng)）。實驗過程中，生成沉淀的質(zhì)量與滴入AgNO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。試計算：

（提示：NaCl + AgNO3 = AgCl↓+ NaNO3 ）

（1）恰好完全反應(yīng)時生成沉淀質(zhì)量為 g；

（2）硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。在稀鹽酸中加入過量鋅粒制取氫氣的實驗中：

（1）宏觀表征：可以觀察到的主要現(xiàn)象為 ，固體逐漸溶解變小。

（2）微觀表征：右圖表示反應(yīng)前后溶液中的主要離子，寫出每種圖表示的離子編號：①H+ ②Zn2+ ③ Cl-

（3）符號表征：寫出反應(yīng)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗CO2的性質(zhì)，試回答以下問題：

（1）實驗開始時，先應(yīng)檢查裝置A的 ．

（2）用裝置A來制取CO2，所用的藥品時______ ___（寫化學(xué)式）．

（3）若要用裝置B鑒定CO2，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是________．

（4）燒杯D中放有燃著的蠟燭，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接，D中看到的實驗現(xiàn)象說明CO2具

有_________性質(zhì)．

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