鎂帶在耐高溫的容器中（內(nèi)含氧氣）密封加熱，下圖能正確表示容器里所盛的物質(zhì)總質(zhì)量變化的是

D

【解析】

試題分析：鎂帶在耐高溫的容器中（內(nèi)含氧氣）密封加熱，鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，根據(jù)質(zhì)量守恒生成的氧化鎂的質(zhì)量等于反應(yīng)掉的鎂的質(zhì)量和氧氣質(zhì)量之和，但是由于此反應(yīng)是在密閉的容器中進(jìn)行反應(yīng)的，所以容器里所盛的物質(zhì)總質(zhì)量是不發(fā)生改變的，故選D

考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．取用固體藥品 B．過(guò)濾 C．驗(yàn)證氧氣的性質(zhì) D．檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南省初三12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到一種物質(zhì)： HAuCl4(四氯合金酸)，其中金元素(Au)的化合價(jià)為：

A．+l B．+2 C．+3 D．+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南省初三12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是

選 項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隙

B

在花園中可聞到花的香味

分子是運(yùn)動(dòng)的

C

100mL酒精和100mL水混合一起，體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可以再分的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南省景洪市初三上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）如圖，電解水時(shí)，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使___________復(fù)燃，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體可以被點(diǎn)燃．但是水蒸氣不具備上述兩種氣體的性質(zhì)，

由此推斷：

（1）電解水生成的兩種氣體是不同于水的新物質(zhì)，電解水屬于___________變化（填“物理”或“化學(xué)”），該實(shí)驗(yàn)證明水是由___________元素和___________元素組成的。

（2）在電解水過(guò)程中，___________可分，___________不可分；

（3）水變成水蒸氣是因?yàn)樗肿娱g的空隙變___________（填“大”或“小”），該變化屬于___________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

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在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．證明呼出氣體中含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺

B．證明呼出氣體中含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁

C．證明呼出氣體中含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠

D．判斷呼出氣體中含有氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)猓獨(dú)獠槐蝗梭w吸收

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南省景洪市初三上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

河水因含有雜質(zhì)而需要凈化。下列操作都是凈化水的方法，其中一定需要加熱的是

A．過(guò)濾 B．吸附 C．蒸餾 D．沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南省劍川縣九年級(jí)上學(xué)期第三次統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專用語(yǔ)言，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答問(wèn)題：

（1）空氣中含量為21%的氣體 ； （2）地殼中含量最多的金屬元素 ；

（3）氬氣 ； （4）兩個(gè)鈉離子

（5）三個(gè)銨根離子 。（6）氧化鋇中鋇元素的化合價(jià) 。

（7）根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖寫(xiě)出的微粒符號(hào) 。

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（12分）從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為；（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模唬?）收集有關(guān)資料；（3）設(shè)計(jì)合理方案；（4）進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你按照以上四步，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)裝置圖回答（所用裝置圖序號(hào)用字母表示）：

（1）張雨同學(xué)欲用高錳酸鉀制取并收集比較干燥的氧氣，則應(yīng)選擇的裝置組合是 ___,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____ ___；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品是____________和____________（均填試劑名稱），反應(yīng)的反學(xué)方程式為_(kāi)_______________________ ，應(yīng)選擇的制取和收集裝置組合是____________。

（3）通常情況下，乙快（C2H2）是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體電石（主要成分：CaC2）與水直接反應(yīng)制取乙炔，同時(shí)生成氫氧化鈣。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的化學(xué)方程式___________________________設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用_________，若要收集到比較純凈的氣體應(yīng)選用的收集裝置為_(kāi)_________。

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