【題目】A、B、C、D為初中常見(jiàn)的物質(zhì)相互之間的關(guān)系如圖所示（“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去）。A是一種氣體單質(zhì)，C是一種固體單質(zhì)，D是溫室氣體。

（1）A的化學(xué)式是_____；

（2）B→D的化學(xué)方程式是_____；該過(guò)程屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

【答案】O2 2CO+O22CO2 化合

【解析】

（1）A、B、C、D為初中常見(jiàn)的物質(zhì)相互之間的關(guān)系，A是一種氣體單質(zhì)，C是一種固體單質(zhì)，D是溫室氣體，所以D是二氧化碳，C會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳，所以C是碳，A會(huì)與碳反應(yīng)，所以A是氧氣，B會(huì)與氧氣反應(yīng)，會(huì)與二氧化碳相互轉(zhuǎn)化，所以B是一氧化碳，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A的化學(xué)式是O2；

（2）B→D的反應(yīng)是一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，化學(xué)方程式是：2CO+O22CO2，該過(guò)程屬于化合反應(yīng)。

故答案為：（1）O2；

（2）2CO+O22CO2，化合。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液進(jìn)行溶質(zhì)成分鑒定，取廢液上層清液50克，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液，出現(xiàn)氣泡，滴加至10克開(kāi)始出現(xiàn)白色沉淀。繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生，過(guò)濾，測(cè)得沉淀的質(zhì)量為5克，并把這過(guò)程繪制了如圖圖象。

（1）10克碳酸鈉溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量是___克；

（2）圖象中的a點(diǎn)的數(shù)值是___；

（3）廢液中含有的溶質(zhì)是___（寫化學(xué)式）

（4）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明碳酸鈉溶液加至b點(diǎn)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

(1)儀器X的名稱是___。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用___(填編號(hào))；其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是___。在A裝置中試管口稍向下傾斜的目的是___。

(3)B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的原理___。

(4)若用D裝置采用排水法收集O2，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟___；若要檢驗(yàn)氧氣，應(yīng)采取的方法是___。

(5)

①CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___。

②如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C是初中化學(xué)中涉及到的不同單質(zhì)，它們的相對(duì)分子A質(zhì)量依次增大且不超過(guò)65，A 與B,B與C均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),B是水電解的生成物之一。請(qǐng)寫出：

（1）A與B反應(yīng)的現(xiàn)象及化學(xué)方程式：__________________，__________________。

（2）B與C反應(yīng)的現(xiàn)象及化學(xué)方程式：_______________，___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如下圖所示。

(1)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 。

(2)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是______ (填字母序號(hào))。

A.對(duì)比分析a、b點(diǎn)可知，曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B.對(duì)比分析c、d點(diǎn)可知，相同的氣壓時(shí)，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

C.碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2質(zhì)量多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將水分別滴入裝有氫氧化鈉固體和硝酸銨固體的兩支試管中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 硝酸銨固體溶解時(shí)會(huì)吸收熱量

B. 氫氧化鈉固體溶解時(shí)會(huì)放出熱量

C. A、B兩只燒杯的溶液中都有固體析出

D. A、B兩只燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙試管中各盛有10.0g水，向其中一支試管中加入 3.0g Na2CO3粉末，另一支試管中加入3.0g NaCl粉末，按圖1，2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 甲試管中加入的粉末是Na2CO3

B. 0℃時(shí)，甲試管中的溶液一定不飽和，乙試管中的溶液一定飽和

C. NaCl中含有少量Na2CO3，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純NaCl

D. 30℃時(shí)，若使圖1中甲、乙試管內(nèi)的溶液恰好變?yōu)橄鄳?yīng)飽和溶液，甲試管中加入對(duì)應(yīng)溶質(zhì)的質(zhì)量大于乙試管中加入對(duì)應(yīng)溶質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示下列帶點(diǎn)部分。

（1）水是生命之源，水中氫元素的化合價(jià)_____。

（2）用鋁壺?zé)畷r(shí)被水浸沒(méi)的部分會(huì)出現(xiàn)黑色，是由水中的鐵離子_____引起的。

（3）自來(lái)水在生產(chǎn)過(guò)程中要進(jìn)行消毒處理，如圖是用氯氣給水消毒的微觀過(guò)程示意圖，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流．

(1)“絲綢之路”把中國(guó)的絲綢、茶葉等傳入西方，將西方的寶石等傳入中國(guó)。

①絲綢的主要成分是_______ 。

A．纖維素 B．蛋白質(zhì) C．糖類 D．維生素

②新鮮茶葉中含維生素C，缺乏會(huì)得________病。

③寶石的成分復(fù)雜，其中所含的Al2O3 ______金屬材料(選填“是”或“否”)。寫出鋁離子的符號(hào) _______ 。

(2)能源合作是“一帶一路”的重要內(nèi)容，中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國(guó)。

①將石油分離得到汽油、煤油等不同產(chǎn)品是_____(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

②寫出天然氣燃燒的方程式______________________ ；做飯時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色，則需要調(diào)大爐具進(jìn)風(fēng)口，其原理：__________________ 。

③溫室效應(yīng)是由CO2、CO、SO2氣體中的 __________氣體造成的。

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