（6分）實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

A          B            C          D          E
請回答以下問題：
（1）裝置中標“a”的儀器名稱是__   _。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是___ __（填字母序號，下同），其反應的化學方程式為               。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是__  _，收集裝置是    ，其反應的化學方程式為___    __。
（1）集氣瓶  （2）A   2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）B    D    CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑

試題分析：常見氣體的發(fā)生裝置的選取的依據(jù)是反應物的狀態(tài)和反應條件，如果是用固體或固體混合物在加熱的條件下反應制取氣體，那么就要選擇 “固體加熱型”的裝置；如果是用固體和液體混合物在常溫的條件下反應制取氣體，那么就要選擇“固液常溫型”的裝置。
常用氣體的收集裝置的選取的依據(jù)是氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣的成分發(fā)生反應等。如果氣體是不易溶于水或難溶于水的，并且不與水發(fā)生反應，那么該氣體可用“排水法”收集；如果氣體的密度比空氣的小，并且不與空氣的成分發(fā)生反應，那么該氣體可用“向下排空氣法”來收集；如果氣體的密度比空氣的大，并且不與空氣的成分發(fā)生反應，那么該氣體可用“向上排空氣法”來收集。
（1）儀器a為用于收集氣體的集氣瓶；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱制取氣體，故選A；高錳酸鉀分解后生產(chǎn)錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，為固體與液體不需加熱制氣體的反應，故選B；而生成的二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，故選D；大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故化學方程式為CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑。
點評：本題考查了實驗室制氧氣和制二氧化碳的原理以及根據(jù)反應的原理選擇合適的實驗裝置，學生的平常的學習中一定要注重對雙基知識的學習，只有具備完整的知識系統(tǒng)，才能夠很好的解決綜合問題。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（每空1分，文字表達式2分，共7分）我們學過有六種途徑制取氧氣，如圖所示：

（1）其中_______是物理變化（填序號，下同）。根據(jù)綠色化學的理念，_______途徑是實驗室制取氧氣的最佳方法。
（2）C途徑所涉及反應的類型是_______反應。
（3）寫出B途徑所涉及反應的符號表達式。_______________________________________
（4）除以上方法之外，潛水艇里常用過氧化鈉作為氧氣再生劑。已知過氧化鈉可以與水反應生產(chǎn)氫氧化納和氧氣，寫出該反應的文字表達式：___________________________________.

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（29分）實驗室制取常見氣體所需裝置如下圖所示。請回答以下問題：

（1）寫出圖中帶序號儀器的名稱：
①_________； ②_________；③_________；④_________；⑤_________。
（2）選用發(fā)生裝置_____（填標號，下同）可用來制取CO2，收集該氣體可用裝置
反應文字表達式或化學式表達式為____________，驗滿方法是
     ，選用該收集裝置的理由是____________，獲得該種氣體的（2）選用發(fā)生裝置_____（填標號，下同）可用來制取CO2，收集該氣體可用裝置
反應文字表達式或化學式表達式為____________，驗滿方法是
______________。
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的反應文字表達式或化學式表達式為          ，應選用的發(fā)生裝置是      （填標號），用該裝置制取氧氣還應該在試管口________，目的是________________。
（4）小紅用家里的粗銅絲和廢塑料藥瓶組裝成一套裝置（如右圖所示）用于完成制取某些氣體的實驗，得到了老師的表揚。

Ⅰ．利用該裝置完成實驗的優(yōu)點是       (填序號)。
①可控制反應的進程     ②能完全消除廢液排放    ③產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
Ⅱ．該裝置與上圖裝置_______（選填“B”或“C”）在制取氣體時具有相類似的優(yōu)點。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：
⑴猜想：我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃，我能寫出此反應的化學方程式： 
                                    ，我知道它的反應類型是            。
⑵我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的    (填序號， 以下同)，收集裝置選取        。
⑶如果用下圖中的F裝置收集該氣體， 我認為氣體應從       端(填“a”或“b”)導入。
⑷我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，檢驗所得氣體的方法是                          �；瘜W方程式為                              收集裝置可選取上圖中的        〔填序號〕。
(5)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應選上圖中的          裝置。實驗前還須在試管口                ，目的是                       。寫出該反應的化學反應式                      。
（6）氨氣極易溶于水，常溫常壓下一體積水可溶解700體積的氨氣，且氨氣的密度比空氣小，已知：加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣， 請從圖中選擇發(fā)生裝置              ，收集裝置為              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度�；卮鹣铝袉栴}：

⑴分液漏斗中應放入的物質(zhì)是           ，錐形瓶中應放入的物質(zhì)是        。
⑵要收集一瓶純凈的氧氣應選擇上圖中的裝置            （填字母）
⑶某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因是                   。
⑷若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是         （填序號）
A．生成物中只有氧氣    B．不需加熱    C．需加熱
⑸裝置A中反應劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是(     )
A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶    C．加熱反應物

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關木炭、硫、鐵絲在氧氣中燃燒時產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是
A．都產(chǎn)生濃厚的白煙B．都能放出熱量
C．都有氣體生成D．都有藍色火焰產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）下圖是有關氧氣的知識網(wǎng)絡圖（部分反應條件已略去）。

根據(jù)上圖回答下列問題：
（1）生成氧氣的兩個反應都屬于________反應（填基本反應類型），從節(jié)能、環(huán)保的角度
考慮，實驗室制取氧氣最好選用_________________作反應物。
（2）X的化學式為            ；若反應①在氧氣充足的條件下進行，生成X的化學式
為           。
（3）若反應②的化學方程式為Y+5O2點燃 3CO2+4H2O，Y的化學式為          。
（4）寫出反應③的化學方程式______________________________。
（5）在做反應④實驗時，要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放______________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(8分)實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學知識，回答下列問題：

（1）圖中標有①②的儀器名稱：①____________；②_____________。
（2）寫出用裝置A制取氧氣的一個化學方程式______________________；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是____________________。
（3）某同學用F裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是____　         。
（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時，應選用圖中____________________來組裝一套實驗裝置，檢驗二氧化碳集滿的方法是_____________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

不能用作過氧化氫制氧氣時的催化劑為          
A．二氧化錳B．硫酸銅C．紅磚粉末D．塑料袋

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同步練習冊答案