如圖所示，是小偉同學設計驗證“二氧化碳與水反應”的兩個小實驗，其中的花朵是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。對這兩個實驗的評價不正確的是


  1. A.
    實驗1說明了石蕊遇酸變紅
  2. B.
    實驗2為對照實驗，說明H2O不使石蕊變紅
  3. C.
    實驗2可為驗證實驗，說明CO2與H2O發(fā)生了反應，而且生成一種酸
  4. D.
    這兩個實驗還存在不足：不能說明CO2能否使石蕊變紅
D
答案：D
實驗2為對照實驗，說明H2O不使石蕊變紅，一半干燥的石蕊花放入盛有CO2的試劑瓶后，潮濕的一半變紅，說明CO2與H2O發(fā)生了反應，而且生成一種酸，干燥的一半不變紅，說明CO2不能使石蕊變紅，D答案評價不正確。
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，是小偉同學設計驗證“二氧化碳與水反應”的兩個小實驗，其中的花朵是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花．對這兩個實驗的評價不正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

做化學實驗時，實驗臺上的藥品應分類有序地擺放．在一次化學興趣小組活動中，實驗臺上擺放了下列藥品，（1）鹽酸，（2）硫酸，（3）氫氧化鉀，（4）氫氧化鈣，（5）硝酸銀，（6）
碳酸鈉
碳酸鈉
（7）鎂帶（8）銅，其中橫線空白處的試劑瓶的標簽破損（如圖所示）
（1）（1分）欲比較銅和銀的金屬活動性強弱，可選用上述藥品中的
（5）（8）
（5）（8）
進行實驗（選填序號）；
（2）（2分）上述有些藥品若敞口放置很容易變質(zhì)．試舉一例，說明變質(zhì)的原因
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（用方程式來表示）；
（3）（7分）同學們欲探究標簽破損的藥品的成分．
【分析思考】根據(jù)藥品分類擺放的原則，該藥品可能是
C
C
；
A．酸       B．堿      C．鹽       D．單質(zhì)
【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 B還可能是
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉
溶液
【設計并實驗】
（Ⅰ）小明想測定該溶液的酸堿度，不能使用下列物質(zhì)中的
AC
AC

A．石蕊溶液           B．PH試紙           C．酚酞溶液
（Ⅱ）小明測得該溶液的PH值大于7．小強選用所擺放的試劑，在小明的實驗基礎上通過進一步的實驗確定它是Na2CO3溶液．請你補全小強的實驗報告．
選用試劑（填入序號） 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
產(chǎn)生大量氣泡 原試劑是Na2CO3溶液．
[反思與評價]小偉對小強的結(jié)論提出質(zhì)疑，認為該試劑還可能是
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉
溶液．
因為
碳酸鈉和碳酸氫鈉都可以和鹽酸或稀硫酸反應產(chǎn)生大量氣泡
碳酸鈉和碳酸氫鈉都可以和鹽酸或稀硫酸反應產(chǎn)生大量氣泡
．根據(jù)你學習過的某種滅火器原理的有關知識，你認為可以用
加熱并驗證是否有二氧化碳生成
加熱并驗證是否有二氧化碳生成
的方法加以鑒別．

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科目：初中化學 來源：2011屆海南省�？谑谐跞蠈W期期末考試化學卷 題型：單選題

如圖所示，是小偉同學設計驗證“二氧化碳與水反應”的兩個小實驗，其中的花朵是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。對這兩個實驗的評價不正確的是：

A．實驗1說明了石蕊遇酸變紅
B．實驗2為對照實驗，說明H2O不使石蕊變紅
C．實驗2可為驗證實驗，說明CO2與H2O發(fā)生了反應，而且生成一種酸
D．這兩個實驗還存在不足：不能說明CO2能否使石蕊變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，是小偉同學設計驗證“二氧化碳與水反應”的兩個小實驗，其中的花朵是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。對這兩個實驗的評價不正確的是：
A．實驗1說明了石蕊遇酸變紅
B．實驗2為對照實驗，說明H2O不使石蕊變紅
C．實驗2可為驗證實驗，說明CO2與H2O發(fā)生了反應，而且生成一種酸
D．這兩個實驗還存在不足：不能說明CO2能否使石蕊變紅

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