下列現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、食品存放不當(dāng),腐爛變質(zhì)
B、濕衣服晾在室外變干
C、將石塊加工成粉末
D、室內(nèi)放一盆鮮花,一會兒花香充滿房間
考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答:解:A、食品存放不當(dāng),腐爛變質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
B、濕衣服晾在室外變干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、將石塊加工成粉末過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、室內(nèi)放一盆鮮花,一會兒花香充滿房間過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選A.
點(diǎn)評:本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是( 。
A、2P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
B、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
C、NaCO3+2HCl=NaCl+CO2+H2O
D、2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對某一主題知識歸納全部正確的是( 。
A、性質(zhì)與用途
B、生活常識
C、化學(xué)之最
D、初中化學(xué)的“三”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在我國的許多城市里,空氣質(zhì)量監(jiān)測的指標(biāo)主要包括(  )
(1)懸浮顆粒(粉塵)   (2)氧氣   (3)二氧化碳   (4)氮的氧化物(二氧化氮)
(5)氮?dú)?nbsp;   (6)二氧化硫    (7)稀有氣體.
A、(1)(4)(6)
B、(2)(4)(7)
C、(3)(4)(6)
D、(1)(2)(3)(4)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中很多問題都涉及到化學(xué)知識,認(rèn)識不正確的是( 。
A、我國規(guī)定食鹽中必須加碘,“碘”是指“碘元素”
B、“綠色食品”是指顏色一定是綠色的食品
C、推廣使用無磷洗衣粉有利于水資源保護(hù)
D、“白色污染”是指某些難分解的“塑料垃圾”對環(huán)境造成的污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分析鈉原子、鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖得到的以下說法中,錯誤的是( 。
A、鈉原子有三個電子層,鈉離子有兩個電子層
B、鈉原子、鈉離子的質(zhì)子數(shù)都為11
C、一個鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中可失去一個電子
D、鈉原子和鈉離子化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3,過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的最簡質(zhì)量比是(  )
A、2:4:3
B、24:4:48
C、6:1:12
D、12:1:16

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測定空氣中氧氣的含量.

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中,其原因是
 
.瓶內(nèi)剩余的氣體主要是
 
,由該實(shí)驗(yàn)可得出該氣體
 
(填“易”或“難”)溶于水和化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).與圖1相比較,他用硫粉代替了紅磷,并增加了滴管,滴管內(nèi)吸有足量的氫氧化鈉濃溶液,可以完全吸收反應(yīng)生成的二氧化硫氣體,則實(shí)驗(yàn)過程中乙同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡聚于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上.該設(shè)計(jì)方案的優(yōu)點(diǎn)是
 
,此實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)X、Y、Z中可能是氣體的是
 

(2)溶解度X>Y>Z的溫度區(qū)間是
 
;
(3)在
 
℃時(shí),X和Y的溶解度相等;
(4)將t4℃時(shí),相同質(zhì)量的X、Y、Z的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體最多的是
 
;
(5)若固體Y中含有少量的固體Z,則可用
 
方法提純Y.

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