A. | 氧化物由兩種元素組成,一種元素是氧元素,所以氧化物一定屬于含氧化合物,含氧化合物不一定是氧化物 | |
B. | 在寫化學(xué)式時,正價在前、負(fù)價在后,所以NH3中氮元素化合價是+3價 | |
C. | 一氧化碳密度比空氣小,所以可以用向下排空氣法收集一氧化碳 | |
D. | 由一種分子構(gòu)成的物質(zhì),屬于純凈物,純凈物都是由一種分子構(gòu)成的物質(zhì) |
分析 A、根據(jù)氧化物的概念分析;
B、根據(jù)化學(xué)式及化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0來計算元素的化合價;
C、一氧化碳的密度和空氣的密度接近,并且一氧化碳有毒,
D、根據(jù)純凈物的概念以及物質(zhì)的構(gòu)成分析解答.
解答 解:A、氧化物由兩種元素組成,一種元素是氧元素,所以氧化物一定屬于含氧化合物,含氧化合物不一定是氧化物,如含氧酸、堿、含氧酸鹽等屬于含氧化合物,但不是氧化物,元素不是兩種,故正確;
B、在NH3中氫元素的化合價為+1價,設(shè)氮元素化合價為x,
根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0,則
x+(+1)×3=0,解得x=-3,故錯誤;
C、一氧化碳的密度和空氣的密度接近,并且一氧化碳有毒,不能用向下排空氣法收集,一氧化碳只能用排水法收集,故錯誤;
D、純凈物是由一種物質(zhì)組成.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子,純凈物不一定都是由一種分子構(gòu)成的物質(zhì),故錯誤;
故選:A.
點評 本題考查的是對常見概念的推斷,解答本題的關(guān)鍵是掌握概念,并熟練應(yīng)用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
點燃蠟燭,將一根火柴橫在火焰上方片刻; | 火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化. | 蠟燭火焰的外焰溫度最高. |
將一只干冷的燒杯罩在火焰上方; | 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧. | 說明蠟燭燃燒生成了水. |
將一只內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方. | 燒杯內(nèi)壁有白色固體生成 | 說明蠟燭燃燒還生成二氧化碳. 蠟燭燃燒的文字表達式為:石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 一個水分子的質(zhì)量大于一個二氧化碳分子的質(zhì)量 | |
B. | 相同分子數(shù)的CO和CO2中,含氧元素的質(zhì)量比是1:2 | |
C. | 在原子中,質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=中子數(shù) | |
D. | 質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)決定相對原子質(zhì)量的大小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石很硬、石墨很軟,化學(xué)性質(zhì)不同 | |
B. | CO2不能供給呼吸,能使人窒息死亡,所以二氧化碳是一種有毒氣體 | |
C. | CO有可燃性,可用作燃料 | |
D. | CO2能用來滅火,只利用了二氧化碳既不能夠燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{12×2.6561×1{0}^{-26}}{1.9927×1{0}^{-26}}$kg | |
B. | $\frac{2.6561×1{0}^{-26}}{1.9927×1{0}^{-26}}$ | |
C. | $\frac{12×2.6561×1{0}^{-26}}{1.9927×1{0}^{-26}}$ | |
D. | $\frac{12×1.9927×1{0}^{-26}}{2.6561×1{0}^{-26}}$kg |
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