化學家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶,資源循環(huán)利用。例如將燃料進行如下循環(huán):燃料燃燒產(chǎn)物燃料,這樣既可解決能源問題又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為( )。
A.(1)為物理變化,(2)為化學變化 B.均為化學變化
C.(1)為化學變化,(2)為物理變化 D.均為物理變化
科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法中不正確是( )
A.原子、分子學說的創(chuàng)立,奠定了近代化學的基礎
B.到20世紀末,人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)超過2000萬種
C.化學是一門獨立的科學,與其他科學沒有聯(lián)系
D. 元素周期表和元素周期律的發(fā)現(xiàn),使化學的學習和研究變得有規(guī)律可循
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科目:初中化學 來源: 題型:
托盤天平的使用方法:
(1)稱量前先天平放在水平桌上,并把其游碼放在 處;
(2)天平要注意保養(yǎng),若要稱量易潮解的藥品,必須放在 來進行。(3)為了減少稱量的時間,加砝碼的順序一般應該 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸,有同學提出打開瓶塞觀察。這屬于科學探究中的( )。
A.猜想假設 B.收集證據(jù) C.設計實驗 D.得出結(jié)論
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科目:初中化學 來源: 題型:
閱讀材料,回答問題:
材料1:臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趨勢。
材料2:復印機在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。
材料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學式為O3)的裝置。利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。
請總結(jié)臭氧的有關知識:
(1)物理性質(zhì):_____________________________________________________;
(2)化學性質(zhì):_________________________________________________________;
(3)用途:_____________________________________________________________;
(4)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質(zhì),并說出其利弊:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
(5)請?zhí)岢鲆粋縮小臭氧層空洞的設想:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
A.CaCO3CaO+CO2↑ B.NH4HCO3 H2O+NH3↑+CO2↑
C.2CO+O22CO2 D.CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
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