如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)中原子個(gè)數(shù)變少
B、反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
C、反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
D、該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖進(jìn)行分析解答即可，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的個(gè)數(shù)不變．
解答：解：據(jù)圖可以看出，該反應(yīng)是CH4+H2O
 一定條件 
.
 
CO+3H2，
A、化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變，錯(cuò)誤；
B、反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)發(fā)生了改變，錯(cuò)誤；
C、反應(yīng)前后碳元素和氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變，錯(cuò)誤；
D、該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種，正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)微觀模擬示意圖寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示或指出其含義：
（1）2個(gè)氮原子
 

（2）4個(gè)氫分子
 

（3）氦氣
 

（4）2個(gè)鈣離子
 

（5）硫酸鐵
 
  
（6）3個(gè)銨根離子
 
，
（7）CrO3中鉻元素的化合價(jià)
 
  
（8）2個(gè)鐵離子
 

（9）某氣體在空氣中占78%（體積分?jǐn)?shù)），保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

（10）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子
 
．
（11）氯化鋁
 

（12）2H2O 中“2”表示
 
、
 
．
（13）Ba2+中2的含義
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

門捷列夫說：“觀察是第一步，沒有觀察，就沒有接踵而來的前進(jìn)．”下列現(xiàn)象正確的是（　�。�
A、用石墨做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)燈泡會(huì)亮，改用6B鉛筆芯做實(shí)驗(yàn)燈泡不亮
B、用紅磷測空氣中氧氣的含量，燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白色煙霧
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
D、鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)，在鋁表面產(chǎn)生銀白色固體，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)分子原子的觀點(diǎn)正確的是（　�。�
事實(shí)解釋
A氧分子比氮原子大分子一定比原子大．
B10毫升水和10毫升水混合，無明顯變化分子之間沒有間隔
C水電解是一個(gè)化學(xué)變化水分子本身發(fā)生改變，變成其他分子
D水分子不顯電性水分子中沒有帶電的粒子．
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實(shí)能說明“在化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分”這一觀點(diǎn)的是（　�。�
A、水受熱變成水蒸氣
B、紅墨水?dāng)U散
C、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣
D、酒精溫度計(jì)能指示溫度高低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列推理正確的是（　�。�
A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B、CO2能滅火，能使燃著的木條熄滅的無色氣體不一定是CO2
C、金屬和酸反應(yīng)能生成氣體，和酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是金屬
D、氧化物一定含氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛．
（1）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一，其俗稱是
 
．
（2）氯化鈉是重要的調(diào)味品，通過以下化學(xué)反應(yīng)均能生成NaCl．
反應(yīng)一：鈉在氯氣中燃燒．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
反應(yīng)二：NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)．關(guān)于該反應(yīng)，下列說法正確的是
 

A．該反應(yīng)是中和反應(yīng)
B．將一定量的稀鹽酸逐滴滴入NaOH溶液中，pH不斷減小，說明兩者發(fā)生了反應(yīng)
C．將一定量的稀鹽酸滴入滴有酚酞的NaOH溶液中，溶液仍為紅色，說明兩者不反應(yīng)
D．將一定量的稀鹽酸與NaOH溶液混合后溶液的pH=7，說明兩者發(fā)生了反應(yīng)
E．將NaOH固體放入稀鹽酸中，放出熱量，說明兩者發(fā)生了反應(yīng)
反應(yīng)三：用Na2CO3溶液和稀鹽酸混合．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．充分反應(yīng)后的溶液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或鹽酸．
①為確定反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟Ⅰ、確定溶液中是否含有鹽酸：
甲同學(xué)選用了酸堿指示劑中的
 
試液；
乙同學(xué)選用了鎂粉，通過實(shí)驗(yàn)觀察到
 
，確定溶液中一定沒有鹽酸．
步驟Ⅱ、通過實(shí)驗(yàn)確定溶液中含有Na2CO3
②欲從反應(yīng)后溶液中得到純凈的NaCl，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
方案加入試劑分離方法方案評(píng)價(jià)
一適量Ba（OH）2溶液過濾、蒸發(fā)結(jié)晶不可行，理由是：
 
二適量的
 
 
可行
（3）過氧化鈉（Na2O2）是供氧設(shè)備中常用的供氧劑．韓國“歲月號(hào)”沉船事故發(fā)生后，
幾百名潛水員攜帶水下供氧設(shè)備參與了打撈工作．過氧化鈉與水的反應(yīng)為：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．現(xiàn)將15.6g過氧化鈉加入盛有147.6g水（過量）的燒杯中充分反應(yīng)，直至固體完全消失，不再有氣泡產(chǎn)生．
請(qǐng)計(jì)算：
①反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量；
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中前者屬于單質(zhì)，后者屬于混合物的是（　　）
A、煤  石油
B、銅絲 天然氣
C、鋼  生鐵
D、鐵銹  赤鐵礦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）．
生石灰在此反應(yīng)中遇水放熱，
 
（填“增大”或“降低”）了氨氣的溶解度．
（4）用F裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而掉不下來（如甲圖），其原因是
 

（5）為完成上述實(shí)驗(yàn)，用l0mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中
 
處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．
（6）G是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺，若用它盛放濃硫酸作氫氣的微型干燥裝置，則氣體應(yīng)從
 
（填“c”或“d”）進(jìn)入．

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