小明同學(xué)去旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下。按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。

     

  請回答下列問題：

    （1）取水后加入明礬的作用是_______。 

（2）進行過濾操作時，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，其原因可能是_______ （寫一條）。

    （3）向濾液中加入活性炭，利用其_______性，除去水樣中的色素和異味。

    （4）在制取蒸餾水的過程中，經(jīng)常需要在蒸餾燒瓶中加入碎瓷片，其作用是_______。檢驗泉水的硬度要用_______。


（1）吸附雜質(zhì)使雜質(zhì)沉降。

（2）液面高于濾紙邊緣，或濾紙破損，或承接水的容器或過濾器不干凈。（言之成理即可）

（3）吸附

（4）防止液體暴沸。肥皂水。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對吸入的空氣和呼出的氣體成分進行比較后發(fā)現(xiàn)：吸入空氣中的氧氣比呼出氣體中的氧氣含量        ，但              和            比呼出的氣體中的含量低。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室里制取并收集二氧化碳氣體時一般有以下操作步驟：①檢查裝置的氣密性；②連接裝置；③加入大理石；④加入稀鹽酸；⑤收集；⑥驗滿。其中排列順序正確的是（     ）

 A． ①②③④⑤⑥  B． ②①④③⑤⑥  C． ②①③④⑤⑥  D． ②③④①⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硅酸鈉（Na2SiO3）可用作粘合劑和防火材料。硅酸鈉中硅元素的化合價為

    A．+4               B．+3               C．+2               D．+1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某氧化物中，含氧元素的質(zhì)量分數(shù)為50％，已知該氧化物的每個分子中含2個氧原子，該氧化物的相對分子質(zhì)量為

    A．32               B．48               C．64               D．16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


日常生活中出現(xiàn)的“加碘食鹽”、“增鐵醬油”等商品，這里的碘、鐵應(yīng)理解為

A．單質(zhì)             B．原子             C．分子             D．元素 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


互為同素異形體的一組物質(zhì)是

A．氧氣和液氧                           B．金剛石和石墨

C．一氧化碳和二氧化碳                   D．水和雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有一無色氣體，可能是由CO、CO2、H2O（水蒸氣）中的一種或幾種組成。為確定其組成，小明同學(xué)按下列方案進行實驗，請回答下列問題

①若看見黑色氧化銅變紅色，說明氧化銅發(fā)生了   （15）   （填“氧化”或“還原”）反應(yīng)，則原無色氣體中一定含有     （16）     。

②若看見       （17）        現(xiàn)象，則無色氣體中一定不含有水蒸氣。

③若看見澄清石灰水變渾濁，寫出C裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式       （18）        。

由此現(xiàn)象，并不能確定原無色氣體中有二氧化碳，理由是            （19）           。

④最后用氣球收集    （20）    （填氣體化學(xué)式），保護環(huán)境。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列（見圖）帶有標(biāo)號的儀器名稱：

①______________；②______________；③______________；④______________

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同步練習(xí)冊答案