為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件,用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1~2.5g進行系列實驗。
(查閱資料)碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量紅色的氧化亞銅(其中銅元素的化合價為+1價)。
(進行實驗)實驗1:取質(zhì)量比為1:11的木炭粉和氧化銅混合物1.3g,進行實驗。
序號 | 1﹣1 | 1﹣2 |
裝置 | ||
反應后物質(zhì)的顏色、狀態(tài) | 黑色粉末中混有少量紅色固體 | 紅色固體有金屬光澤,混有極少量黑色物質(zhì) |
實驗2:取一定量的混合物,用1﹣2裝置進行實驗。
序號 | 木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比 | 反應后物質(zhì)的顏色、狀態(tài) | |
2﹣1 | 1:9 | 紅色固體有金屬光澤 | 混有少量黑色物質(zhì) |
2﹣2 | 1:10 | 混有很少量黑色物質(zhì) | |
2﹣3 | 1:11 | 混有極少量黑色物質(zhì) | |
2﹣4 | 1:12 | 無黑色物質(zhì) | |
2﹣5 | 1:13 | 混有較多黑色物質(zhì) |
(1)氧化亞銅的化學式為_____。
(2)實驗1﹣2中,證明產(chǎn)生了二氧化碳的現(xiàn)象是_____,相關的化學反應方程式為_____。
(3)實驗1﹣2中,待反應結(jié)束,先將導氣管從石灰水中取出,然后關閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是_____。
(4)實驗1的目的是_____。
(5)實驗2的結(jié)論是_____。
(反思與評價)
(1)有同學建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的理由是_____。
(2)實驗2未進行質(zhì)量比為1:14的實驗,理由是_____。
科目:初中化學 來源:江蘇省蘇州市、吳江、相城區(qū)2019屆九年級上學期期末教學質(zhì)量調(diào)研測試化學試卷 題型:單選題
下列敘述正確的是
A. 食物的腐爛和汽車輪胎爆炸都屬于緩慢氧化
B. 武德合金的硬度大、熔點高,可用作保險絲
C. 排水法收集二氧化碳時,看到水槽內(nèi)導管口有氣泡冒出立即收集
D. 做鐵絲在氧氣中燃燒前,瓶內(nèi)留少量水是為了防止高溫濺落物炸裂集氣瓶
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科目:初中化學 來源:江蘇省蘇州市、吳江、相城區(qū)2019屆九年級第一學期期末教學質(zhì)量調(diào)研化學試卷 題型:單選題
下列關于溶液的說法正確的是
A. 煮沸的湯比煮沸的水溫度高 B. 任何溶液都具有導電性
C. 泥土加入水中,振蕩后可以形成溶液 D. 溶液加水稀釋后溶質(zhì)的質(zhì)量變小
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科目:初中化學 來源:福建省廈門市2019屆九年級上學期期末質(zhì)量檢測化學試卷 題型:填空題
如圖是鎵元素的相關信息。
(1)鎵放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠流來流去,則鎵具有的物理性質(zhì)是_____________________。
(2)鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值為__________。
(3)鎵原子失去最外層3個電子形成離子,寫出鎵離子符號:__________。
(4)氮化鎵(GaN)是第三代半導體材料,常用GaCl3與NH3在一定條件下制得,同時生成另一種含兩種元素的化合物,寫出化學方程式:________________________。
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科目:初中化學 來源:福建省廈門市2019屆九年級上學期期末質(zhì)量檢測化學試卷 題型:單選題
每年5月12日是我國的“防災減災日”。下列火災現(xiàn)場處理方法錯誤的是
A. 身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
B. 逃生路線被火封住,應退回室內(nèi),打開所有門窗通風
C. 處理燃氣罐著火:先用浸濕的被褥蓋滅,迅速關閉閥門,再轉(zhuǎn)移到安全地方
D. 用濕毛巾捂住口鼻,低姿行走到安全通道
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科目:初中化學 來源:河北省唐山市路南區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題
溶液與人們的生活密切相關。
(1)將少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分攪拌后能得到無色溶液的是_____(填字母)。
A.高錳酸鉀
B.汽油
C.白糖
D.面粉
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液過程中,溫度明顯升高的是_____(填字母)。
A.燒堿
B.硝酸銨
C.氯化鈉
(3)如圖1為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
①溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是_____(填“甲”或“乙”)。
②按圖2所示進行實驗,得到相應溫度下的A、B、C溶液,在A、B、C三種溶液中屬于飽和溶液的是_____(填字母)。向溶液C中再加入25g甲,充分攪拌,恢復到t2℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____(結(jié)果精確到0.1%)。
③將t2℃時的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):甲_____乙(填“<”“=”或“>”)。
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科目:初中化學 來源:河北省唐山市路南區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下列實驗不能達到實驗目的是( 。
A. 探究二氧化錳的催化作用
B. 驗證化學反應前后質(zhì)量守恒
C. 探究分子不斷運動
D. 測定空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學 來源:福建省寧德市2019屆第一學期期末九年級質(zhì)量檢測化學試卷 題型:計算題
現(xiàn)需4瓶O2進行實驗,每個集氣瓶為250mL。實驗室采用分解過氧化氫的方法來制得所需氧氣。(標況下,氧氣的密度為1.4g/L;反應化學方程式:2H2O2 2H2O+O2↑)
(1)制取氧氣的質(zhì)量為____g。
(2)計算理論上需要過氧化氫的質(zhì)量_______。
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科目:初中化學 來源:福建省福州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題
第六組同學對上述部分反應前后物質(zhì)的質(zhì)量進行了稱量,發(fā)現(xiàn)有的反應后物質(zhì)質(zhì)量增加、而有的質(zhì)量減少。對此,該組同學展開進一步的定量探究,驗證質(zhì)量守恒定律。
(1)如圖所示,實驗前天平平衡。
① 將注射器中適量的稀鹽酸注入錐形瓶中,反應的化學方程式為______,觀察到天平的指針_____(填“偏左”、“偏右”或“在標尺中央”,下同)。
② 上述實驗的反應結(jié)束后,松開錐形瓶上的橡皮塞,天平的指針__________。
結(jié)論:為驗證質(zhì)量守恒定律,若有氣體參與或生成的實驗必須設計__________(“開放”或“密閉”)裝置進行探究。
(2)某同學根據(jù)質(zhì)量守恒定律研究物質(zhì)W的組成。一定條件下,W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應,反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示:
圖中X =_______g。物質(zhì)W由____種元素組成,其中碳、氫原子個數(shù)比為_________(填最簡比)。
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