3．根據(jù)如圖回答問題：

①微粒A最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中容易得（填“得”或“失”）電子；
②微粒A、B、C、D、E中，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BC（填編號，下同），屬于同一種元素的是CE，表示離子的是C．
③甲、乙、丙中屬于單質(zhì)的是乙，屬于化合物的甲丙．

分析 ①依據(jù)原子中最外層電子數(shù)多于4個(gè)易得電子，少于4個(gè)易失去電子解答；
②根據(jù)最外層電子數(shù)主要決定元素的性質(zhì)、同種元素的質(zhì)子數(shù)相同分析；
③根據(jù)單質(zhì)的分子中含有一種原子，化合物的分子含有多種原子解答．

解答 解：①由結(jié)構(gòu)示意圖可知：微粒A子最外層電子數(shù)是7，所以易得一個(gè)電子；
②微粒A、B、C、D、E中，BC的最外層電子數(shù)是8 達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，CE的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素，C中質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)不同，屬于離子；
③單質(zhì)的分子中含有一種原子，故乙、丙屬于單質(zhì)，化合物的分子含有多種原子，故屬于化合物的是甲；
答案：
①7；得；
②BC；   CE；  C；
③乙；甲丙．

點(diǎn)評 了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．任何科學(xué)結(jié)論都要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)是重要的科學(xué)依據(jù)．為弄清楚某廢棄的防空洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別用下列盛有藥品的儀器（圖中夾持儀器等均省略），檢驗(yàn)防空洞內(nèi)氣體成分．

（1）甲組逐一檢驗(yàn)上述某一氣體，若檢驗(yàn)其中是否含有二氧化碳，應(yīng)選用（填序號）D．若防空洞內(nèi)含有水蒸氣，則B中的現(xiàn)象是白色變藍(lán)色；若A中玻璃管內(nèi)物質(zhì)由黑色變成紅色，則防空洞內(nèi)含有CO；
（2）乙組用上述儀器組裝一套裝置，通過一次實(shí)驗(yàn)同時(shí)檢驗(yàn)上述氣體中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，按氣體通過的先后順序，連接的儀器依次是（填序號，儀器可以重復(fù)使用）BDADE
；；
（3）若已驗(yàn)證防空洞內(nèi)氣體中不存在一氧化碳，則進(jìn)防空洞前需要進(jìn)行二氧化碳含量是否較高的實(shí)驗(yàn)，其方法是用燃著蠟燭或火把，看是否熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)對一個(gè)儲氣筒內(nèi)存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，木條在甲中燃燒比在乙中更旺．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論是：該氣體可能是氧氣；
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷它具有的物理性質(zhì)有密度比空氣大；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷它具有的化學(xué)性質(zhì)有支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．石油的分餾B．白酒揮發(fā)C．飯菜變餿D．水結(jié)冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在密閉容器中燃燒鎂帶，下圖能正確表示反應(yīng)前后容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量變化情況的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．某同學(xué)做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你能預(yù)測澄清石灰水將會發(fā)生的現(xiàn)象，并作出解釋嗎？

（1）實(shí)驗(yàn)1中澄清石灰水石灰水變渾濁，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是石灰石與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳使石灰水變渾濁；
（2）實(shí)驗(yàn)2中澄清石灰水石灰水變渾濁，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是生石灰與水反應(yīng)產(chǎn)生大量熱量，而熟石灰的溶解度隨溫度的升高而減小，因此變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．測定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置．假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)，請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)前，如何檢查裝置的氣密性：打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明整個(gè)裝置都不漏氣；
（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為：針筒活塞向前移動到12；
（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到的現(xiàn)象為針筒活塞向前移動到8；
（4）若按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失�。纾喊琢自诿荛]容器內(nèi)燃燒產(chǎn)生熱量使氣體膨脹，可能會使橡膠塞彈出、試管爆裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．CO2是初中科學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一．某科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如實(shí)驗(yàn)來探究CO2的制取和性質(zhì)：（銅與酸不反應(yīng)）

（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖1所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放石灰石（大理石）；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是鐵網(wǎng)與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2致CO2不純．
（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖2所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的．
小雯同學(xué)對小虎同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是也可能是CO2溶于水導(dǎo)致上述現(xiàn)象．
小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是將NaOH溶液換成等量的水做上述實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用質(zhì)量相等的鎂和鐵分別和質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的稀鹽酸充分反應(yīng)，最終產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等，則上述物質(zhì)中一定恰好完全反應(yīng)的是鐵，鎂金屬一定有剩余．

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同步練習(xí)冊答案