為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小鳴同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器，將過量的紅磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL的注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)：先夾緊彈簧夾，用酒精燈點(diǎn)燃紅磷，燃燒結(jié)束，并等到試管冷卻至室溫后再松開彈簧夾，最終注射器活塞前沿停留的刻度的在）（　　）
（假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招▲Q的設(shè)想正常進(jìn)行，且紅磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積和針管活塞間的摩擦均忽略不計(jì)）
A、0mLB、8mL
C、12mLD、28mL
考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定
專題：空氣與水
分析：本題是測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)探究，要把空氣中的氧氣消耗掉，在本實(shí)驗(yàn)中用的是過量的白磷，燃燒后的生成物是固體，不需要占很大的空間．本實(shí)驗(yàn)中用的是40mL的試管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器，并且活塞在20mL處，有助于反應(yīng)結(jié)束后計(jì)算體積．
解答：解：若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，這時(shí)白磷燃燒消耗掉的只是試管內(nèi)的氧氣為40mL×
1
5
=8mL，所以活塞應(yīng)停在20mL-8mL=12mL的刻度處；
答案：C
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理及可能造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因的分析，解此類問題時(shí)關(guān)鍵是分析清楚實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法
ACO2CO通入O2 點(diǎn)燃
BNaOH固體Na2CO3固體加入過量鹽酸，蒸發(fā)
CCu（NO3）2溶液AgNO3溶液加入過量的銅粉，過濾
DKCl溶液KOH溶液加入過量的CuCl2溶液，過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器．

請(qǐng)回答以下問題：
（1）寫出儀器的名稱：B
 
：F
 
：G
 
：H
 
：
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
；制取大量氧氣并用排水法收集時(shí)最好選用上述哪些儀器：
 
 （填字母）；
（3）做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部加少量水的目的是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，請(qǐng)仿照示例填空：
示例：氧氣具有能供給呼吸的性質(zhì)，可用于搶救危重病人、
（1）二氧化碳具有
 
的性質(zhì)，可用于滅火；
（2）鎂具有能在空氣中燃燒并發(fā)出耀眼的白光的性質(zhì)，可用來制作
 
；
（3）磷具有
 
的性質(zhì)，可用來制作煙霧彈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過程中熱量變化．
藥品器材：水、NH4Cl、CaCl2、NaCl；燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計(jì)等．
實(shí)驗(yàn)探究：三種物質(zhì)各取1藥匙于燒杯分別溶于在水，另還有一個(gè)燒杯只加水，用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)水的體積所加物質(zhì)測(cè)量液體溫度（℃）
實(shí)驗(yàn)150mLNH4Cl15
實(shí)驗(yàn)250mLCaCl228
實(shí)驗(yàn)3XNaCl21
實(shí)驗(yàn)450mL無22
數(shù)據(jù)分析：
（1）表中X為
 
mL
（2）比較實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)4，可獲得結(jié)論是
 
．
（3）如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷敷，上述三種物質(zhì)中最合適的是
 
．
反想提升：
（4）經(jīng)討論認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)操作中存在缺陷，它是
 
（填選項(xiàng)，可多選）．
A．實(shí)驗(yàn)操作過程沒有采取較為嚴(yán)格的保溫措施
B．加入物質(zhì)的質(zhì)量可能不相等
C．加入物質(zhì)的種類不一樣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，他們想選用以下藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①木炭；②紅磷；③鐵絲；④鎂條．
（1）甲小組同學(xué)經(jīng)討論后認(rèn)為，不能用木炭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，原因是
 
．
（2）乙小組的同學(xué)經(jīng)討論后認(rèn)為也不能用鐵絲進(jìn)行探究，原因是
 
．
（3）丙小組的同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
①燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
 
．
②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%．
③現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中除氧氣外還一定有
 
．
（4）除上述兩種氣體外，鎂條還能與空氣中的哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)呢？丁小組在老師的指導(dǎo)下完成怒了如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)探究】取約10cm長(zhǎng)的鎂條，用砂紙或小刀把它一端的氧化膜除盡，用坩堝鉗夾持另一端，放在酒精燈上點(diǎn)燃后，隨即伸入盛有某種無色無味無毒的純凈物氣體的集氣瓶?jī)?nèi)，鎂條會(huì)繼續(xù)燃燒，并發(fā)出耀眼白光．燃燒后，集氣瓶的平壁特別是瓶底出現(xiàn)有白色粉末氧化鎂，同時(shí)還有黑色斑點(diǎn)碳粒．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)表明，鎂條還能與空氣中的
 
發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．請(qǐng)從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空

（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是
 
；
（2）可以直接加熱的玻璃儀器是
 
；
（3）用來量度一定量液體體積的儀器是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是
 
；
（5）過濾時(shí)必須用到的儀器是
 
；
（6）取用二氧化錳用到的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列廣告語(yǔ)中，你認(rèn)為不科學(xué)的是（　�。�
A、食鹽中含有碘可預(yù)防甲狀腺腫大
B、使用含氟牙膏能預(yù)防齲齒
C、本飲料由天然物質(zhì)配制而成，絕對(duì)不含化學(xué)物質(zhì)
D、經(jīng)衛(wèi)生部門檢驗(yàn)合格的礦泉水中含少量對(duì)人體有益的礦物質(zhì)，是一種健康飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取用化學(xué)藥品時(shí)要做到“三不”，“三不”即指不能用手
 
不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的
 
，不得嘗任何藥品的
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案