A-G和X、Y都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A、C是氧化物,B、F是紅色固體,F(xiàn)、G是金屬單質(zhì).它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略):

(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
;③
 
;④
 

(2)圖中涉及的四個(gè)反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的有
 
(填序號(hào)).
(3)①的反應(yīng)在生產(chǎn)中常用于
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:根據(jù)“A、C是氧化物”,“B、F是紅色固體”,“F、G是金屬單質(zhì)”,結(jié)合圖框可知,C與澄清石灰水反應(yīng),則推測(cè)C為二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此E是碳酸鈣;B是一種紅色固體,因此推測(cè)A是一氧化碳,B是氧化鐵,D是鐵;一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,配平即可;F是一種紅色固體單質(zhì),鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和單質(zhì)銅,因此F是銅,本反應(yīng)屬于置換反應(yīng);銅可與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀,故推測(cè)G為銀.
解答:解:
根據(jù)題目給出的流程圖和信息:根據(jù)“A、C是氧化物”,“B、F是紅色固體”,“F、G是金屬單質(zhì)”,結(jié)合圖框可知,C與澄清石灰水反應(yīng),則推測(cè)C為二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此E是碳酸鈣;B是一種紅色固體,因此推測(cè)A是一氧化碳,B是氧化鐵,D是鐵;一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,配平即可;F是一種紅色固體單質(zhì),鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和單質(zhì)銅,因此F是銅,本反應(yīng)屬于置換反應(yīng);銅可與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀,故推測(cè)G為銀.代入檢驗(yàn),符合題意.
(1)根據(jù)分析可知圖框中的反應(yīng)為:①Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;③CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;④Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;
(2)根據(jù)分析可知圖框中的反應(yīng)為:①Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;③CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;④Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;則圖中涉及的四個(gè)反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的有②④;
(3)①的反應(yīng)在生產(chǎn)中常用于煉鐵.
故答案為:
(1)①Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;③CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;④Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;
(2)②④;(3)煉鐵.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題,是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類型.不論哪一種類型,都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示.
(1)如果A、B均為黑色固體,C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,則E的化學(xué)式是
 
,A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類型.
(2)如果C是一種常見的建筑材料,A溶液與B溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
,D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號(hào)為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變.她把B收集起來(lái),用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F.
(1)根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn),分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì).寫出各物質(zhì)的名稱或符號(hào):A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 

(2)寫出黃色粉E在B中燃燒的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氮原子
 
;  (2)能用于搶救病人,供給呼吸的氣體是
 
;
(3)4個(gè)鈉離子
 
;  (4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
 
;
(5)鋅元素
 
;   (6)能使澄清的石灰水變渾濁的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和符號(hào)填空:
(1)三個(gè)鋁原子
 
;(2)2個(gè)亞鐵離子
 
;(3)氦氣
 
;
(4)溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是
 
;(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
;(6)氯化鈉中鈉元素顯+1價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列信息,回答問(wèn)題.

(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
,鈣元素的原子序數(shù)為
 
,X為
 

(2)在元素周期表中,周期數(shù)與該原子的電子層數(shù)相同.則鈣元素是第
 
周期元素.鈣元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)鈣元素的化學(xué)性質(zhì)與上圖中
 
(填字母)元素的化學(xué)性質(zhì)相似.
(4)鈣元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人的生活離不開化學(xué),請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)多步行,騎單車出行,能有效減少CO2、SO2、CO等氣體的排放,這些氣體中能引起溫室效應(yīng)的是
 
,會(huì)造成酸雨的是
 

(2)缺乏維生素C會(huì)引起的疾病是
 
.(填序號(hào))
A.壞血病       B.齲齒        C.骨質(zhì)疏松
(3)化石燃料包括煤、天然氣和
 
,其中天然氣的主要成分為
 

(4)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為
 

(5)小明家使用的水屬于硬水,媽媽應(yīng)該采取
 
的方法降低水的硬度.
(6)小紅每天騎白行車上學(xué),白行車支架一般采取的防銹措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去雜質(zhì),寫出除雜反應(yīng)
(1)CO中混有少量CO2
 

(2)CO2中混有少量CO
 

(3)FeSO4中混有少量的CuSO4
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、二氧化碳+水→碳酸
B、碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
C、氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
D、過(guò)氧化氫
MnO2
水+氧氣

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