請(qǐng)你根據(jù)下圖所示回答下列問題:

(1)上圖所寓示的含義是:                                 

(2)造成溫室效應(yīng)的主要原因是:                           

(3)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起,比如說紙張雙面使用。紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是:                                   

(4)請(qǐng)你再舉二件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情。                        

           

 

【答案】

(1)全球變暖或地球變暖

(2)大量使用化石燃料所排放的二氧化碳?xì)怏w造成

(3)節(jié)約紙張,就可以節(jié)約造紙所消耗的能源,從而減少二氧化碳的排放或節(jié)約用紙,就可以減少造紙所需木材用量,從而保護(hù)森林,吸收更多的二氧化碳

(4)植樹造林、不使用一次性木筷、用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡

【解析】

試題分析:(1)通過圖示可知,地球正變的越來越熱,這都是因?yàn)闇厥覛怏w在大氣中好像形成了一種無形的玻璃罩,使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散,其結(jié)果使地球表面變熱起來。

(2)溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過多地燃燒煤炭、石油和天然氣等化石燃料,而這些燃料燃燒后會(huì)放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣,二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能,從而造成地球變暖。

(3)紙張雙面使用,就是節(jié)約造紙所消耗的能源,也就減少了二氧化碳的排放;同時(shí)由于節(jié)約了木材,樹木多了也就增加了對(duì)二氧化碳的吸收。

(4)為減少大氣中過多的二氧化碳,一方面需要人們盡量節(jié)約用電(因?yàn)榘l(fā)電燒煤〕,少開汽車等;另一方面要保護(hù)好森林和海洋,如不亂砍濫伐森林,不讓海洋受到污染以保護(hù)浮游生物的生存,同時(shí)我們還可以通過植樹造林,減少使用一次性方便木筷,節(jié)約紙張(造紙要使用木材〕,不踐踏草坪等等行動(dòng)來保護(hù)綠色植物,使它們多吸收二氧化碳來幫助減緩溫室效應(yīng)。

考點(diǎn):二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響

點(diǎn)評(píng):熟記二氧化碳的對(duì)環(huán)境的兩方面影響,尤其是二氧化碳所造成的溫室效應(yīng),以及防止溫室效應(yīng)的措施等,結(jié)合所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和技能進(jìn)行解答即可。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)下圖所示回答下列問題:
(1)造成溫室效應(yīng)的主要原因是:
大量使用化石燃料所排放出的CO2和汽車排放的尾氣
大量使用化石燃料所排放出的CO2和汽車排放的尾氣
;
(2)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起,比如說紙張雙面使用.紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是:
節(jié)約紙張,就是節(jié)約造紙所消耗的能源
節(jié)約紙張,就是節(jié)約造紙所消耗的能源
;
(3)請(qǐng)你再舉二件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情:①
植樹造林
植樹造林
;②
不使用一次性筷子
不使用一次性筷子

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試化學(xué)卷(廣西河池) 題型:填空題

請(qǐng)你根據(jù)下圖所示回答下列問題:

(1)上圖所寓示的含義是:                         
(2)造成溫室效應(yīng)的主要原因是:                           
(3)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起,比如說紙張雙面使用。紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是:                            。
(4)請(qǐng)你再舉二件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情。
                                                  。

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試化學(xué)卷(廣西河池) 題型:填空題

請(qǐng)你根據(jù)下圖所示回答下列問題:

(1)上圖所寓示的含義是:                         

(2)造成溫室效應(yīng)的主要原因是:                            

(3)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起,比如說紙張雙面使用。紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是:                             。

(4)請(qǐng)你再舉二件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情。

①                         ②                           。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

請(qǐng)你根據(jù)下圖所示回答下列問題:
(1)造成溫室效應(yīng)的主要原因是:________;
(2)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起,比如說紙張雙面使用.紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是:________;
(3)請(qǐng)你再舉二件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情:①________;②________.

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科目:初中化學(xué) 來源:同步題 題型:問答題

請(qǐng)你根據(jù)下圖所示回答下列問題:
(1)上圖所寓示的含義是:__________________________________;
(2)造成溫室效應(yīng)的主要原因是:____________________________;
(3)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起,比如說紙張雙面使用。紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是:____________________________________。
(4)請(qǐng)你再舉二件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情。____________________________。

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