19．如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過濾裝置圖．試回答：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a鐵架臺(tái)，b漏斗，c燒杯．
（2）該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤是：
①未用玻璃棒引流
②液面高于濾紙邊緣
③漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
（3）該操作用于水的凈化，則可進(jìn)行除去不溶性雜質(zhì)，如要進(jìn)一步使水凈化，
使水的硬度減少，則可繼續(xù)進(jìn)行蒸餾（填“吸附”或“蒸餾”）．
（4）生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可以通過煮沸的方法降低水的硬度．

分析 過濾是一種將不溶或難溶性固體與液體分離開的基本操作，操作時(shí)要注意做好“一貼二低三靠”：
一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；
二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣；過濾液邊緣低于濾紙邊緣；
三靠：玻璃棒一端緊靠濾紙三層處；燒杯嘴部緊靠玻璃棒；漏斗末端尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁．

解答 解：（1）圖中a、b、c分別是鐵架臺(tái)、漏斗、燒杯．
（2）防止濾紙被直接傾倒的液體沖破，要求液體應(yīng)沿玻璃棒流下，圖中傾倒液體時(shí)沒按要求進(jìn)行；防止液面過高，從濾紙邊緣漏下去，要求液面低于濾紙邊緣，而題圖所示操作犯有此錯(cuò)誤；過濾后的液體順著壁流下，否則可能會(huì)濺起水花，造成濾液損失，要求漏斗末端尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁，題圖中此點(diǎn)沒有做到；
（3）該操作用于水的凈化，則可進(jìn)行除去不溶性雜質(zhì)；吸附只能除去水中的一些可溶性雜質(zhì)，不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，如要進(jìn)一步使水凈化，使水的硬度減少，則可繼續(xù)進(jìn)行蒸餾．
（4）加肥皂水后生成泡沫較多的是軟水，生成泡沫較少的是硬水，所以用肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．
故答案為：（1）鐵架臺(tái)、漏斗、燒杯；
（2）未用玻璃棒引流；液面高于濾紙邊緣；漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；
（3）不溶性；蒸餾；
（4）肥皂水；煮沸．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握過濾的原理與注意事項(xiàng)（“一貼、二低、三靠”）、水的凈化方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9．將金屬X置于氯化鎂溶液中，X表面無固體析出；而將其置于硝酸銀溶液中，會(huì)發(fā)生反應(yīng)：X+2AgNO3═X（NO3）2+2Ag．由此可判斷X、Mg、Ag的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．Mg＞Ag＞XB．Ag＞X＞MgC．Mg＞X＞AgD．X＞Mg＞Ag

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10．紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于五分之一的原因有哪些？

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7．下列說法中正確的是（　�。�
A．由兩種以上元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B．由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．由不同種分子聚集而成的物質(zhì)一定是混合物
D．兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同，它們一定是同種元素

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14．化學(xué)興趣小組的同學(xué)多蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）取一支紅色的短蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭一直浮在水面上．據(jù)此請(qǐng)總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì)：紅色固體不溶于水密度比水��；
（2）點(diǎn)燃蠟燭（圖一），能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象：發(fā)光、發(fā)熱、燃燒等（寫出一條）

（3）取一小木條，迅速平放火焰中（圖二）約一秒后取出，觀察到木條出現(xiàn)環(huán)形焦斑．據(jù)此推測(cè)，蠟燭火焰中外焰溫度最高．
（4）將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端（圖三），發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃．請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)管里氣體可能會(huì)是石蠟蒸汽．
（5）取一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方（圖四），觀察燒杯壁上有水珠  出現(xiàn)；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．據(jù)此小明得出蠟燭是有碳、氫元素組成的．你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？
（6）為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，小華設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．

蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/14.4184.1216.6
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ（吸收水）、裝置Ⅲ（吸收二氧化碳）的質(zhì)量．
按圖示連接好儀器，點(diǎn)燃蠟燭，同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣．
一段時(shí)間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表，請(qǐng)回答：
①該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為1.8g
②由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為6：1．
③理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是與消耗的蠟燭比較，生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素質(zhì)量．
④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測(cè)出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？說明理由．不能，空氣中的水和二氧化碳也能被裝置Ⅱ、裝置Ⅲ吸收．

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4．稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸沿著容器壁慢慢地倒入另一種液體中，并不斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速地?cái)U(kuò)散．

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11．試管壁上附有下列物質(zhì)，不能用稀鹽酸洗去的是（　�。�
A．氯化鐵溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后留下的紅褐色物質(zhì)
B．鐵釘上的鐵銹
C．盛石灰水后留下的白色固體
D．硝酸銀溶液與鹽酸反應(yīng)后殘留的固體

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8．實(shí)驗(yàn)表明濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng)．經(jīng)查閱資料得知：
①SO2可使澄清石灰水變渾濁；      
②SO2可使品紅溶液的紅色褪去，而CO2不能；                
③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色，而CO2不能；
④CuSO4為白色粉末，遇水可生成膽礬．在對(duì)該反應(yīng)的產(chǎn)物的探究中需用下列A、B、C裝置：

請(qǐng)根據(jù)提供的信息回答下列問題：
（1）濃硫酸與焦炭在加熱的條件下發(fā)生如下反應(yīng)：
C+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ X↑+2SO2↑+2H2O 則生成物X的化學(xué)式為CO2．
（2）若要證明產(chǎn)物中有水，則要用A裝置（填裝置的編號(hào)）．
（3）若按B、A、C的順序組裝，不能證明產(chǎn)物H2O．
（4）若要證明這三種產(chǎn)物，正確的組裝順序是ABC，裝置B中的品紅Ⅰ的作用是證明產(chǎn)物中的SO2，品紅Ⅱ的作用是檢驗(yàn)SO2是否已完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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