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3.在CO、CO2、H2、O2四種氣體中:(寫化學式)
①通常狀況下密度比空氣大的單質O2
②有毒的是CO.
③具有氧化性的單質是O2
④點燃前必須檢驗其純度的是H2、CO.
⑤在冶金工業(yè)中可作還原劑的化合物是CO.
⑥能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2

分析 首先根據題意確定物質的化學名稱,然后根據書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可.

解答 解:①通常狀況下密度比空氣大的單質是氧氣,其化學式為:O2
②一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結合,有毒,其化學式為:CO.
③氧氣是具有具有氧化性的單質,其化學式為:O2
④氫氣、一氧化碳均具有可燃性,為防止發(fā)生爆炸,點燃前必須檢驗其純度,其化學式分別是H2、CO.
⑤一氧化碳具有還原性,是在冶金工業(yè)中可作還原劑的化合物,其化學式為:CO.
⑥二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,其化學式為:CO2
故答案為:①O2;②CO;③O2;④H2、CO;⑤CO;⑥CO2

點評 本題難度不大,熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列符號既可表示個原子,又可表示一種元素,還能表示一種物質的是( 。
A.HB.NrC.CuD.O2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.構建知識網絡可幫助我們理解知識間的聯(lián)系.圖1是鹽酸與不同類別物質之間反應的知識網絡.

(1)圖中M應為鹽類物質(填物質類屬).
(2)寫出一種能與鹽酸反應的金屬鋅.
(3)用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe2O3)的化學方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(4)微觀角度看,HCl與堿(如NaOH)反應實質是H+與OH-等微粒結合為水.
(5)現有鹽酸、滴有酚酞的氫氧化鈉溶液兩種溶液,取其中一種溶液置于燒杯中,用膠頭滴管取另一種溶液并逐滴加入到燒杯中直至過量.圖2表示此過程中膠頭滴管滴入溶液的質量與燒杯中溶液pH變化的變化關系,有關說法不正確的是B.
A.放置于燒杯中的溶液為含酚酞的氫氧化鈉溶液
B.x點時,燒杯中的溶液只含有一種溶質
C.y點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應
D.y點和z點時,溶液均呈現無色.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

11.中央電視臺播出的《舌尖上的中國》很受觀眾歡迎,該節(jié)目介紹中國的美食及制作方法.“群眾利益無小事,食品安全是大事”,“飲食健康”是人們普遍的生活追求.下列做法正確的是( 。
A.食用“加鐵醬油”,可以補充鐵元素,預防缺鐵性貧血
B.用甲醛溶液浸泡海產品,以防其腐爛
C.用地溝油炸制油條
D.在火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉,使其保持肉質鮮美
E.焙制糕點時添加含小蘇打的發(fā)酵粉
F.為防止骨質疏松,長期攝入過量的鈣元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列關于氧氣(O2)和臭氧(O3)的說法正確的是( 。
A.氧氣是純凈物,臭氧是混合物B.氧氣是單質,臭氧是化合物
C.氧氣由氧元素組成,而臭氧不是D.氧氣和臭氧都是單質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.用如圖所示裝置探究燃燒的條件,下列說法不正確的是( 。
A.銅片上紅磷不燃燒是因為溫度沒有達到著火點
B.水中白磷不燃燒是因為不與氧氣接觸
C.熱水只起到加熱作用
D.該實驗利用了銅片的導熱性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.“侯氏制堿法”制得的純堿(Na2CO3)中常含有少量氯化鈉,某化學興趣小組的同學擬測定某純堿樣品中Na2CO3的質量分數.

【方案一】沉淀分析法(如圖1所示)則:
(1)“操作Ⅰ”的名稱是過濾.
(2)溶液M中含有的陽離子有鈉離子和鈣離子.
(3)確定CaCl2溶液是否過量的方法是B.
A.向溶液M中滴加碳酸鈉溶液,如果無沉淀,則過量
B.向溶液M中滴加碳酸鈉溶液,如果有沉淀,則過量
(4)若圖1中樣品的質量為12g,得到沉淀為10g,則樣品中Na2CO3質量分數為多少?(寫出計算過程,結果保留至0.1%)Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3
(5)若沉淀A沒有洗滌烘干,導致Na2CO3的質量分數偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).判斷沉淀A洗凈的方法是:取最后一次洗滌所得濾液,滴加AgNO3溶液,若無(填“有”或“無”)白色沉淀,則洗滌干凈.
【方案二】氣體分析法(如圖2所示)
(1)A裝置中反應的化學方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑,盛稀硫酸的儀器名稱為分液漏斗.
(2)B裝置的作用是除去水蒸氣;C裝置中反應的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(3)通過稱量C裝置在反應前后的質量,即可求得產生二氧化碳的質量.
(4)理論上方法二比方案一會產生較大的誤差,原因是裝置內的殘留二氧化碳沒有被吸收,空氣中的二氧化碳和水蒸氣也會進入C裝置(回答一點).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學生板演該反應的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?
【假設猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4              猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH          猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現象試紙變色,對比比色卡,pH<7
有氣泡生成.
產生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出實驗探究(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經過反思發(fā)現了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是把pH試紙浸入溶液中.
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是碳酸鈉也能和氯化鋇反應生成碳酸鋇白色沉淀.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質,一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如表所示:下列說法中不正確的是(  )
物質XYZQ
反應前質量/g410125
反應后質量/g未測21109
A.該反應為分解反應B.X中未測值為0
C.若Q為氧氣,則該反應為氧化反應D.該反應遵循質量守恒定律

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