(2006?黃岡)閱讀思考并回答問(wèn)題:
經(jīng)過(guò)一年的初中化學(xué)學(xué)習(xí),我對(duì)氫、氧、碳三種元素組成的單質(zhì)及其化合物有所認(rèn)識(shí).
(1)我知道實(shí)驗(yàn)室可用來(lái)制取氧氣,氧氣能與等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng),也能與等化合物發(fā)生反應(yīng),氧氣有很多重要用途,如①;②.
(2)水是由兩種元素組成的化合物.地球上約20億人口面臨淡水危機(jī),目前,造成水污染主要是,我們要愛(ài)護(hù)水資源.水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)方程式為,其中氫氣不僅是高能燃料,也可作等化工原料,還可利用氫氣與金屬氧化物反應(yīng)來(lái)冶煉金屬,如(用化學(xué)方程式表示).做實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃?xì)錃馇,一定要?br />(3)由于碳原子的排列不同,能形成等多種單質(zhì),其中硬度最大.由碳元素組成的化合物是一個(gè)龐大的家族,我能寫(xiě)出由碳元素組成的氧化物,有機(jī)物.
為了降低汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染,可用納米級(jí)的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的CO與氮氧化物(NOx)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:.
【答案】分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理及氧氣的性質(zhì)回答.
(2)根據(jù)水的組成、性質(zhì)、水污染的來(lái)源,氫氣的性質(zhì)及用途回答.
(3)根據(jù)石墨、C60、金剛石的結(jié)構(gòu)、性質(zhì),氧化物、有機(jī)物的定義,以及信息“可用納米級(jí)的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的CO與氮氧化物(NOx)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì))”回答.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有三種:分解過(guò)氧化氫溶液、加熱氯酸鉀、加熱高錳酸鉀;氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑,能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),如能與C、H2等非金屬單質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),還能與CH4、C2H5OH等化合物發(fā)生氧化反應(yīng),根據(jù)氧氣的性質(zhì),其用途主要有供給呼吸和支持燃燒等.
(2)水的化學(xué)式為H2O,由氫氧兩種元素組成,水通電可生成氫氣和氧氣,方程式為:2H2O2H2↑+O2↑;水污染的來(lái)源有三個(gè):工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染,具體如未經(jīng)處理的工業(yè)廢水、廢物和生活污水的任意排放及化肥、農(nóng)藥的不合理施用;氫氣用途很多,氫氣不僅是高能燃料,也可作制鹽酸、合成氨等化工原料,還可利用氫氣的還原性來(lái)冶煉金屬,如3H2+WO3W+3H2O;由于氫氣具有可燃性,可燃性的氣體與空氣混合點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸,所以在點(diǎn)燃?xì)錃馇,一定要檢驗(yàn)氫氣的純度.
(3)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的種類(lèi),由于碳原子的排列不同,碳有石墨、C60、金剛石等單質(zhì);其中金剛石硬度最大;根據(jù)碳的化合物,碳主要有兩種氧化物,即一氧化碳和二氧化碳;有機(jī)物是指含碳的化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽除外),故常見(jiàn)有機(jī)物有CH4、CH3COOH、CH3OH等;根據(jù)信息“可用納米級(jí)的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的CO與氮氧化物(NOx)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì))”知,一氧化碳和氮氧化合物在催化劑的作用下,可生成氮?dú)夂投趸,方程式?xCO+2NOx2xCO2+N2
故答案為:(1)分解過(guò)氧化氫溶液或加熱氯酸鉀或高錳酸鉀;C、H2;CH4、C2H5OH;支持物質(zhì)燃燒;供給呼吸;
(2)H、O;未經(jīng)處理的工業(yè)廢水、廢物和生活污水的任意排放及化肥、農(nóng)藥的不合理施用.;2H2O2H2↑+O2↑;制鹽酸、合成氨;3H2+WO3W+3H2O;檢驗(yàn)氫氣的純度;
(3)石墨、C60、金剛石;金剛石;CO、CO2;CH4、CH3COOH、CH3OH;2xCO+2NOx2xCO2+N2
點(diǎn)評(píng):將零散的化學(xué)知識(shí)整理歸納,是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一.我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,養(yǎng)成歸納整理的習(xí)慣,從而幫助自己學(xué)好化學(xué).本題主要考查化學(xué)基本知識(shí),思維跨度大,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整理歸納知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2006?威海)閱讀下列材料:
材料1.2006年5月27日,央視《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》欄日?qǐng)?bào)道了“齊二藥假藥事件調(diào)查”.
由于“齊二藥”管理混亂,購(gòu)進(jìn)了假藥,化驗(yàn)員又錯(cuò)誤地將“二甘醇”當(dāng)做“丙二醇”
使用,截止到5月22號(hào),該廠生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”已造成9人死亡.
材料2.丙二醇與二甘醇比較:
丙二醇二甘醇
化學(xué)式C3H8O2C4H10O3
性質(zhì)無(wú)色、無(wú)臭味、有吸水性的粘稠狀液體,
微甜,易燃,熔點(diǎn)27℃;
適量接觸或服用對(duì)人體沒(méi)有傷害
無(wú)色、有辛辣氣味、有吸水性的油狀液體,易燃,熔點(diǎn)-10.45℃;
化學(xué)性質(zhì)與丙二醇相似,但有毒
市場(chǎng)價(jià)格醫(yī)藥級(jí):100000元/噸6000元/噸
用途化工原料和醫(yī)藥輔料,可作為溶劑、保濕劑使用,在美容品中?煽匆(jiàn).化工原料,主要作為工業(yè)溶劑,防凍劑.
結(jié)合上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)從元素組成和物質(zhì)分類(lèi)的角度看,丙二醇和二甘醇的相同點(diǎn)是
組成元素相同,都屬于有機(jī)物
組成元素相同,都屬于有機(jī)物

(2)根據(jù)材料2中的信息,作為一名檢驗(yàn)員,你認(rèn)為如何初步識(shí)別丙二醇和二甘醇?
通過(guò)產(chǎn)品標(biāo)識(shí)識(shí)別;通過(guò)產(chǎn)品氣味識(shí)別
通過(guò)產(chǎn)品標(biāo)識(shí)識(shí)別;通過(guò)產(chǎn)品氣味識(shí)別

(3)上面的事實(shí)說(shuō)明,化學(xué)物質(zhì)可以造福人類(lèi),但使用不當(dāng)也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)危害.
針對(duì)齊二藥假藥事件,你認(rèn)為采取哪些措施可以避免類(lèi)似悲劇的再次發(fā)生?
嚴(yán)格管理、
嚴(yán)格管理、
依法經(jīng)營(yíng)、不貪圖便宜;技術(shù)人員有好的素質(zhì),操作規(guī)范
依法經(jīng)營(yíng)、不貪圖便宜;技術(shù)人員有好的素質(zhì),操作規(guī)范

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2006?昆明)閱讀下列材料:“生石灰的化學(xué)名稱(chēng)叫氧化鈣,①生石灰與水?dāng)嚢韬笞兂墒覞{,用來(lái)抹房間的墻壁,②這些石灰漿不斷吸收空氣中的二氧化碳,逐漸變硬,又變成碳酸鈣,同時(shí),剛抹好的墻面,慢慢變得濕漉漉的,好象石灰墻渾身在“冒汗”.③在新抹好石灰墻壁的房間里,常常要燒一爐木炭火.是想烘干房間嗎?不.是因?yàn)榭諝庵兄挥?.03%(體積分?jǐn)?shù))的二氧化碳,燒一爐炭火是為了增大房間里二氧化碳的含量,加快石灰漿硬結(jié)的速度.”請(qǐng)根據(jù)材料的有關(guān)信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)用化學(xué)方程式表示信息中的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)原理.
CaO+H20═Ca(OH)2
CaO+H20═Ca(OH)2
;
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
;
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2006?南平)閱讀下列材料,結(jié)合化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.
中央電視臺(tái)報(bào)道了多起由“彩帶”引發(fā)的火災(zāi)傷人事件.目前市場(chǎng)上銷(xiāo)售的“彩帶”種類(lèi)比較多,它們的主要成分有:有機(jī)樹(shù)脂、乙醇(C2H5OH)、甲烷(CH4)、調(diào)色油漆等.
(1)從“彩帶”成分中任選一種物質(zhì),寫(xiě)出它燃燒的化學(xué)方程式:
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O或CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O或CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

(2)如果要為產(chǎn)品外包裝標(biāo)明警示標(biāo)志,下列
B
B
圖(填字母)最合適.

(3)就專(zhuān)家提醒(見(jiàn)圖)的第三點(diǎn),從防止“彩帶”燃燒的角度簡(jiǎn)述其中道理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007年廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

(2006?黃岡)閱讀思考并回答問(wèn)題:
經(jīng)過(guò)一年的初中化學(xué)學(xué)習(xí),我對(duì)氫、氧、碳三種元素組成的單質(zhì)及其化合物有所認(rèn)識(shí).
(1)我知道實(shí)驗(yàn)室可用來(lái)制取氧氣,氧氣能與等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng),也能與等化合物發(fā)生反應(yīng),氧氣有很多重要用途,如①;②.
(2)水是由兩種元素組成的化合物.地球上約20億人口面臨淡水危機(jī),目前,造成水污染主要是,我們要愛(ài)護(hù)水資源.水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)方程式為,其中氫氣不僅是高能燃料,也可作等化工原料,還可利用氫氣與金屬氧化物反應(yīng)來(lái)冶煉金屬,如(用化學(xué)方程式表示).做實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃?xì)錃馇,一定要?br />(3)由于碳原子的排列不同,能形成等多種單質(zhì),其中硬度最大.由碳元素組成的化合物是一個(gè)龐大的家族,我能寫(xiě)出由碳元素組成的氧化物,有機(jī)物.
為了降低汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染,可用納米級(jí)的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的CO與氮氧化物(NOx)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:.

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