某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.
【查閱資料】白磷燃燒所需的最低溫度(也叫著火點(diǎn))為40℃.
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為250mL,注射器中水的體積為60mL,該裝置氣密性良好.
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按如圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水
中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,白磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量
 
(填“白煙”
或“白霧”)并放出熱量;足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.
(2)寫(xiě)出白磷(P)燃燒的符號(hào)表達(dá)式:
 

(3)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的變化是
 
(填“縮小”或“變大”或“先變大后縮小”).
(4)待白磷熄滅,錐形瓶冷卻到室溫后,打開(kāi)彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái);②當(dāng)注射器中的水還剩約10mL時(shí)停止下流.導(dǎo)致以上兩現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是:①
 
;②
 

(5)在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是防止
 

【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的
1
5
考點(diǎn):測(cè)定空氣里氧氣含量的探究,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)燃燒的條件、白磷的性質(zhì)及燃燒的現(xiàn)象分析回答;
(2)根據(jù)白磷燃燒生成了五氧化二磷,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化分析氣球的變化;
(4)根據(jù)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化及空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分析;
(5)根據(jù)為防止生成的高溫熔化物濺落下了使集氣瓶底炸裂解答.
解答:解:
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,白磷燃燒發(fā)出黃光,放出熱量,冒出白煙;足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體不支持燃燒.
(2)白磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5.白磷燃燒發(fā)出黃光,放出熱量,冒出白煙;
(3)白磷燃燒時(shí)放出大量的熱,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,由于白磷燃燒消耗了氧氣,又冷卻到室溫,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小.所以,可觀察到氣球的變化是先變大,后縮小.
(4)由于白磷燃燒消耗了氧氣,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減。,注射器中的水自動(dòng)噴出來(lái).又由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占空氣的
1
5
,所以,當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時(shí)停止下流.
(5)為防止生成的高溫熔化物濺落下了使集氣瓶底炸裂.
故答案為:
(1)白煙;不支持;
(2)4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;
(3)先變大后縮;
(4)①白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓降低;
②錐形瓶中氧氣約占46mL,當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶約46mL后,瓶中氣壓與外界相當(dāng).
(5)生成的高溫熔化物濺落下了使集氣瓶底炸裂
點(diǎn)評(píng):本題主要考查實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理及實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,解此類問(wèn)題時(shí)關(guān)鍵是分析清楚實(shí)驗(yàn)原理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)除去所含的少量雜質(zhì)時(shí)所選用的試劑正確的是( 。
A、CaO中少量CaCO3(用鹽酸)
B、O2中混有CO2(通過(guò)灼熱的碳層)
C、H2中混有水蒸氣(用濃硫酸干燥劑)
D、H2中混有N2(用加熱的氧化銅)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的制取裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水二氧化錳制氧氣選擇的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 

A.5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液
B.5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D.5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量紅磚粉末.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶硫酸和鹽酸的混酸,老師讓兩位學(xué)生用化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明這一事實(shí).他們的操作如下:
步驟學(xué)生甲學(xué)生乙
取少量混酸取少量混酸
加適量氯化鋇溶液和稀硝酸加適量硝酸鋇溶液和稀硝酸
過(guò)濾過(guò)濾
向?yàn)V液中加入硝酸銀溶液向?yàn)V液中加入硝酸銀溶液
試回答:學(xué)生
 
的操作是錯(cuò)誤的,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義.
①M(fèi)g2+
 
   ②CO2
 
     ③2CO
 
   ④
+2
N
O
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【查閱資料】:五氧化二磷是固體,二氧化碳和二氧化硫是氣體;二氧化碳能與堿性溶液(如氫氧化鈉溶液)反應(yīng),生成鹽和水.
【集體討論】:(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇(填編號(hào))
 

A.蠟燭      B.紅磷      C.硫粉
(2)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 

【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
[數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組    別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119212218
(3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
.通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
 
.(試寫(xiě)一種)
(4)【拓展】小組的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)水幾乎沒(méi)有進(jìn)入集氣瓶.根據(jù)所查閱的資料經(jīng)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶?jī)?nèi)注入少量
 
溶液來(lái)吸收
 
氣體,實(shí)驗(yàn)也能取得較好的效果.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A、
聞氣體的氣味
B、
檢驗(yàn)氧氣是否收集滿
C、
取用液體試劑
D、
取用固體粉末

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

媒體近日?qǐng)?bào)道:市面上部分方便面遭到塑化劑污染,長(zhǎng)期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害,其中,塑化劑(DMP)分子式為C10H10O4.求:
(1)DMP的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(2)一個(gè)DMP分子中共有
 
個(gè)原子;
(3)DMP分子中C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為
 

(4)DMP分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(結(jié)果精確到0.01)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上.
A.防止藥品污染   B.防止試管破裂    C.防止實(shí)驗(yàn)誤差  D.防止?fàn)C壞試驗(yàn)臺(tái)   E.防止液體噴出傷人
(1)加熱試管時(shí),先均勻加熱,后集中加熱:
 
;
(2)膠頭滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上:
 
;
(3)取下剛加熱后的蒸發(fā)皿放在墊有石棉網(wǎng)的試驗(yàn)臺(tái)上:
 

(4)量取液體時(shí),視線與凹液面最低處保持水平:
 
;
(5)加熱試管中的液體,試管口不能對(duì)著有人的地方:
 

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