【題目】我們知道化學(xué)在人類社會發(fā)展中起著重要的作用。請你分析下列四個選項中化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是

A．開發(fā)新的能源 B．合成新的物質(zhì) C．軟件的開發(fā) D．防治環(huán)境污染

【答案】C

【解析】

試題分析：化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是軟件的開發(fā)，主要研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、變化及其規(guī)律的自然科學(xué)。故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硅膠干燥劑常用在電子產(chǎn)品的包裝中，主要成分是含水的SiO2，SiO2是一種

A．單質(zhì) B．氧化物 C．堿 D．鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將銅和氧化銅混合物粉末11.2g放入燒杯中，當(dāng)加入稀硫酸100g時，氧化銅與硫酸恰好完全反應(yīng)（CuO+H2SO4=CuSO4+H2O），過濾后所得溶液的質(zhì)量為108g．（結(jié)果精確到0.1）

（1）銅 （填“能”或“不能”）與稀硫酸反應(yīng)，因為 ．

（2）求原混合物中銅的質(zhì)量．

（3）求反應(yīng)后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖，下列說法中正確的是（　�。�

A. 該化學(xué)為化合反應(yīng)

B. 丙一定為該反應(yīng)的催化劑

C. 此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)的質(zhì)量比為3：2

D. 丁的相對分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日本大地震引發(fā)了核泄漏事故。事故發(fā)生時，放射性原子氮—16可短時存在，氮—16的質(zhì)子數(shù)為7，中子數(shù)為9。下列有關(guān)氮—16的說法正確的是

A．核外電子數(shù)為9 B．相對原子質(zhì)量為14

C．和普通氮原子是相同的原子 D．和普通氮原子屬于同種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究酸、堿和鹽的性質(zhì)及應(yīng)用。

（1）NaOH溶液和稀硫酸反應(yīng)，向滴有酚酞的NaOH溶液中加入稀硫酸，現(xiàn)象為 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）為除去NaCl中混有的少量Na2SO4，某探究不組設(shè)計了如圖所示方案進(jìn)行實驗：

①Ⅰ、Ⅱ兩步都有過濾操作，過濾中要用到的玻璃儀器有 。

②甲、乙同學(xué)選用的X分別為BaCl2溶液、Ba（OH）2溶液，寫出Ⅰ、Ⅱ兩步中發(fā)生的任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，甲、乙同學(xué)的實驗中，可能發(fā)生的相同反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，乙的實驗中，步驟Ⅲ涉及的操作和現(xiàn)象是 。

③丙同學(xué)認(rèn)為甲的實驗比乙的實驗更合理，理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室里現(xiàn)有過氧化氫溶液、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸，以及下列儀器：

（1）儀器⑦名稱 。

（2）用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，需選擇的儀器序號是 ，若要檢驗二氧化碳?xì)怏w，需補(bǔ)充一種溶液，這種溶液中溶質(zhì)的俗稱是 ，二氧化碳驗滿的方法 。

（3）再利用上述儀器和藥品，還可以制取 ，收集方法是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，基本反應(yīng)類型 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“對蠟燭及其燃燒的探究”中，下列說法錯誤的是（ ）

A．蠟燭在空氣中燃燒時發(fā)出黃色火焰，放出熱量

B．吹滅蠟燭時，看到的白煙主要成份是二氧化碳

C．蠟燭燃燒生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁

D．蠟燭燃燒的同時也發(fā)生了熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不符合近代化學(xué)觀點的是（ ）

A. 物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的

B. 分子在化學(xué)變化中不會破裂

C. 化學(xué)變化中原子不會破裂

D. 化學(xué)變化中分子破裂成原子,原子組合成新的分子

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