(2009?泰安)化學(xué)和我們的日常生活息息相關(guān),化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會文明的進(jìn)步,提高了人們的生活質(zhì)量. 通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)認(rèn)識了很多化學(xué)反應(yīng),請你用化學(xué)方程式解釋下列問題:
(1)不用鐵桶盛放波爾多液的原因______
(2)用石灰乳粉刷墻壁能形成堅硬的墻面______
(3)用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹______.
【答案】分析:首先要分析反應(yīng)原理,然后根據(jù)方程式書寫規(guī)則進(jìn)行答題.
(1)波爾多液主要成分是硫酸銅溶液,鐵是活潑金屬,可以置換出單質(zhì)銅.
(2)根據(jù)石灰乳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析.
(3)鐵銹成分是三氧化二鐵,可以和鹽酸反應(yīng)而溶解.
解答:解:(1)波爾多液主要成分是硫酸銅溶液,鐵是活潑金屬,混合發(fā)生置換反應(yīng),故答案為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(2)氫氧化鈣是堿可以和酸性氧化物二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水,故答案為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O
(3)鐵銹成分是三氧化二鐵,可以和鹽酸反應(yīng)生成鹽和水而溶解.故答案為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
點評:本題主要是考查化學(xué)方程式的書寫,化學(xué)方程式的書寫是化學(xué)中最基本也是最重要的一項基本技能,必須熟練掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2009?泰安)為了制取少量的氧氣,化學(xué)興趣小組的同學(xué)把工作分為以下三個階段.
I 查閱資料.獲得信息:過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣,其中過氧化氫價格最低,在常溫下就能夠分解放出氧氣.該過程無副產(chǎn)物;氯酸鉀價格較高.分解較困難.且常伴有副產(chǎn)物;高錳酸鉀價格較高,加熱即可快速分解.二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解.根據(jù)上述信息,確定制取氧氣的實驗方案.
Ⅱ組裝儀器,進(jìn)行實驗.可供選擇的實驗裝置如下:

Ⅲ實驗完畢,洗刷儀器,整理用品,總結(jié)實驗,完成實驗報告.
(1)要制取一瓶氧氣,你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳實驗裝置是
BC
BC
 (填寫字母代號),組裝好實驗裝置后首先應(yīng)
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時,如果反應(yīng)速度過快,容易引起爆炸.在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中,為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是(列舉兩條)
減少反應(yīng)物的接觸面積,也可以用催化劑來降低反應(yīng)速度.
減少反應(yīng)物的接觸面積,也可以用催化劑來降低反應(yīng)速度.

(3)回顧整個工作過程,你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價格、制氧氣反應(yīng)的難易、制氧氣過程的安全性等因素外.還應(yīng)考慮的因素是(一條即可)
反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣是否純凈
反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣是否純凈

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年山東省泰安市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?泰安)化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的專用語言.是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.請你從給定化合價的、、五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求寫出相?yīng)物質(zhì)的化學(xué)式(每空只填一種物質(zhì)):單質(zhì)______;金屬氧化物______;可作為復(fù)合肥料的鹽______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年山東省泰安市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009?泰安)化學(xué)時刻影響著我們的生活.它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中起到了非常重要的作用.下列說法中正確的是( )

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年黑龍江省綏化市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?齊齊哈爾)化學(xué)和人類衣食住行關(guān)系密切.從“衣”的角度說,我們穿的服裝顏色各不相同,有些衣料的顏色是用特殊染料染出來的,請你想一想作為服裝染料的物質(zhì)應(yīng)該具有怎樣的性質(zhì)(答出三點)

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