【題目】硫酸是一種重要的化工原料,也是實(shí)驗(yàn)室中常用的化學(xué)試劑。下面是對(duì)硫酸的性質(zhì)、制取、用途等方面的探究,請(qǐng)你共同參與并回答有關(guān)問(wèn)題。
(探究一)硫酸的性質(zhì)
(1)探究濃硫酸的某些特性。
①用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會(huì)后,可觀察到___。
②濃硫酸的稀釋:濃硫酸稀釋過(guò)程如圖1所示,b中盛放的物質(zhì)是___,a的作用是___。
③興趣小組把98%的濃硫酸10ml和63.3%的硫酸溶液約20mL分別放入兩個(gè)相同的小燒杯中,稱量、觀察、記錄、分析,根據(jù)室溫環(huán)境下實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖2.由圖2曲線你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____(寫兩點(diǎn))。
(2)探究稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)。
如圖3將適量的稀硫酸分別加入A~E的五只燒杯中。
①有產(chǎn)生氣泡的是___(填序號(hào),下同);有白色沉淀生成的是___。
②能證明C中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是___。
(3)請(qǐng)寫出稀硫酸的一種用途___。
(探究二)硫酸的工業(yè)制法。
工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程如圖4所示。
(1)接觸室中發(fā)生的化學(xué)方程式為___。
(2)依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖,下列說(shuō)法正確的是___(填字母序號(hào))。
A 為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎 B 催化劑能夠提高SO2的反應(yīng)速率和產(chǎn)量
C 吸收塔中得到的產(chǎn)品為混合物 D 沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵
(3)接觸室中的SO2平衡轉(zhuǎn)化率與溫度及壓強(qiáng)的關(guān)系如圖5所示。催化劑活性與溫度的關(guān)系見(jiàn)圖6.在實(shí)際生產(chǎn)中,SO2催化氧化反應(yīng)的條件選擇常壓和450℃(對(duì)應(yīng)圖中A點(diǎn)),而沒(méi)有選擇SO2轉(zhuǎn)化率更高的B或C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)條件,其原因分別是___;___。
(探究三)探究某黃鐵礦中FeS2的含量。
同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
(查閱資料)①4FeS2 +11O2 2Fe2O3+8SO2
②Na2SO3 +H2O2 =Na2SO4 +H2O
(實(shí)驗(yàn)探究)
Ⅰ稱取1.60g黃鐵礦樣品放入如圖7所示裝置(夾持裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝狻⒏邷刈茻⒐苤械狞S鐵礦樣品至完全反應(yīng)。
Ⅱ反應(yīng)結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進(jìn)行如圖8處理
(問(wèn)題討論)
(1)I中裝置甲瓶?jī)?nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是___;II中濾液所含的溶質(zhì)一定有___。
(含量測(cè)定)
(2)II中最終得到的4.66g固體是___(填化學(xué)式)。
(3)計(jì)算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___。(寫出計(jì)算過(guò)程)
(交流反思)
(4)如果缺少甲裝置,則最終測(cè)得FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)___(填“偏大”“偏小”“不變”)
(5)如何證明II中所加BaCl2溶液已過(guò)量(請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出操作方法及現(xiàn)象)___。
【答案】小木棍變黑 濃硫酸 攪拌,使產(chǎn)生的熱量迅速擴(kuò)散 濃硫酸和一定濃度的稀硫酸都具有吸水性 濃硫酸比稀硫酸的吸水能力強(qiáng) BD E 溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o(wú)色 金屬表面除銹,制化肥、農(nóng)藥、染料、冶煉金屬,精煉石油等 2SO2+O22SO3 ACD 不選B點(diǎn),因?yàn)閴簭?qiáng)越大,對(duì)設(shè)備和能耗的要求也大 不選C點(diǎn),因?yàn)闇囟仍降,催化劑的活性不高,反?yīng)速率會(huì)變慢 吸收空氣中的CO2 NaCl、BaCl2和NaOH BaSO4 75% 偏大 向上層清液中繼續(xù)滴加BaCl2溶液,若無(wú)沉淀出現(xiàn),則BaCl2溶液已過(guò)量
【解析】
[探究一]硫酸的性質(zhì)
(1)探究濃硫酸的某些特性。
①濃硫酸具有脫水性,用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會(huì)后,可觀察到小木棍變黑。故填:小木棍變黑
②濃硫酸的稀釋,是將酸加入到水里去,并且不斷用玻璃棒攪拌,根據(jù)濃硫酸稀釋過(guò)程圖示,b中盛放的物質(zhì)是濃硫酸,a是玻璃棒,其作用是攪拌,使產(chǎn)生的熱量迅速擴(kuò)散。故填:濃硫酸;攪拌,使產(chǎn)生的熱量迅速擴(kuò)散
③根據(jù)圖2可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有:濃硫酸和一定濃度的稀硫酸都具有吸水性;濃硫酸比稀硫酸的吸水能力強(qiáng); 故填:濃硫酸和一定濃度的稀硫酸都具有吸水性;濃硫酸比稀硫酸的吸水能力強(qiáng);
(2)探究稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)。
A.銅與稀硫酸不發(fā)生反應(yīng);B.鎂條與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣;C.稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水;D.稀硫酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成硫酸鈉鈉、二氧化碳和水;E.稀硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀和鹽酸。
①有產(chǎn)生氣泡的是BD;有白色沉淀生成的是E。故填:BD;E
②能證明C中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色。故填:溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o(wú)色
(3)稀硫酸的用途有金屬表面除銹,制化肥、農(nóng)藥、染料、冶煉金屬,精煉石油等。故填:金屬表面除銹,制化肥、農(nóng)藥、染料、冶煉金屬,精煉石油等
[探究二]硫酸的工業(yè)制法。
(1)接觸室中根據(jù)流程圖可知,通入的SO2和O2 發(fā)生反應(yīng)后生成了SO3 ,SO3進(jìn)入了吸收塔,發(fā)生的化學(xué)方程式為2SO2+O22SO3。故填:2SO2+O22SO3
(2)A 為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎,使空氣與硫鐵礦的接觸面積增大,反應(yīng)更充分。故符合題意;
B 催化劑只能改變反應(yīng)速率,不能夠提高SO2的反應(yīng)速率和產(chǎn)量,故不符合題意;
C 吸收塔中得到的產(chǎn)品為高濃度的硫酸,但仍有水,屬于混合物,故不符合題意;
D 黃鐵礦中,含有鐵元素,在燃燒過(guò)程中產(chǎn)生了含鐵的礦渣,沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵,符合題意;故填:ACD
(3)根據(jù)接觸室中的SO2平衡轉(zhuǎn)化率與溫度及壓強(qiáng)的關(guān)系圖示。催化劑活性與溫度的關(guān)系圖示。在實(shí)際生產(chǎn)中,SO2催化氧化反應(yīng)的條件選擇常壓和450℃(對(duì)應(yīng)圖中A點(diǎn)),而沒(méi)有選擇SO2轉(zhuǎn)化率更高的B或C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)條件,其原因分別是:不選B點(diǎn),因?yàn)閴簭?qiáng)越大,對(duì)設(shè)備和能耗的要求也大;不選C點(diǎn),因?yàn)闇囟仍降停呋瘎┑幕钚圆桓,反?yīng)速率會(huì)變慢。
[探究三]探究某黃鐵礦中FeS2的含量。
[問(wèn)題討論]
(1)I中裝置甲瓶?jī)?nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是吸收空氣中的CO2;防止對(duì)后面實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響。故填:吸收空氣中的CO2
II中由流程圖分析可得,由于乙瓶中的氫氧化鈉過(guò)量,故乙瓶中的溶質(zhì)為NaOH和Na2SO3,加入適量的過(guò)氧化氫把亞硫酸鈉轉(zhuǎn)化為硫酸鈉,加入過(guò)量的氯化鋇溶液,氯化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,故濾液所含的溶質(zhì)一定有NaCl、BaCl2和NaOH。故填:NaCl、BaCl2和NaOH
[含量測(cè)定]
(2)II中濾渣為硫酸鋇,最終得到的4.66g固體是BaSO4。故填:BaSO4
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,硫元素轉(zhuǎn)化等量關(guān)系如下,設(shè)黃鐵礦FeS2的質(zhì)量為x。
該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:。故填:75%
[交流反思]
(4)甲裝置是吸收空氣中的二氧化碳的,如果缺少甲裝置,乙裝置里會(huì)有碳酸鈉,碳酸鈉可以和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,使得產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量增大,導(dǎo)致最終測(cè)得FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)偏大。故填:偏大
(5)證明II中所加BaCl2溶液已過(guò)量可以向上層清液中繼續(xù)滴加BaCl2溶液,若無(wú)沉淀出現(xiàn),則BaCl2溶液已過(guò)量。故填:向上層清液中繼續(xù)滴加BaCl2溶液,若無(wú)沉淀出現(xiàn),則BaCl2溶液已過(guò)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NH4Cl和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如下。下列說(shuō)法正確的是
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度 S/g | NH4Cl | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 60.2 |
Na2SO4 | 9.6 | 20.2 | 40.8 | 48.4 | 47.5 | 47.0 |
A. 甲為NH4Cl
B. t3℃應(yīng)介于30℃~40℃
C. 乙物質(zhì)的飽和溶液從t2升溫到t3,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D. 甲、乙飽和溶液從t3降溫到t1,析出晶體(均不帶結(jié)晶水)的質(zhì)量一定相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)環(huán)保部和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委兩個(gè)部門方便向WTO遞交通知,宣布從2017年9月起,中國(guó)將禁止進(jìn)口有關(guān)“洋垃圾”,力圖減少環(huán)境污染,如電路板含有以下金屬:Sn、Pb、Cu、Ag、Ni(鎳,銀白色)、Pd(鈀,銀白色),如果不回收,既是資源浪費(fèi),又會(huì)造成環(huán)境污染,如圖是回收其中部分金屬的流程圖。(假設(shè)流程圖中各反應(yīng)均恰好完全反應(yīng),已知:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O)
(1)寫出紅色固體A的名稱_____。
(2)濾渣2中含有的金屬是_____。
(3)步驟⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)步驟⑥回收的純凈物B是_____(寫化學(xué)式)。
(5)金屬Ni的活動(dòng)性比鐵_____(填“強(qiáng)”或“弱”)。
(6)在①﹣⑥步操作過(guò)程中,使用次數(shù)最多的玻璃儀器是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某白色固體是CuSO4、CaCO3、Ba(NO3)2、Na2SO4、NaOH中的一種或幾種.為確定其組成,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)原固體中一定沒(méi)有___;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為___;
(3)無(wú)色溶液B中的溶質(zhì)是___;
(4)原固體中可能存在的物質(zhì)是___,要確定其是否存在,還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是___.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中常常伴隨著一些現(xiàn)象,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時(shí)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,為此,他們進(jìn)行了如下探究:
(1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖甲所示),觀察到試管內(nèi)液面上升,原因是_____(用化學(xué)方程式表示),討論分析后,同學(xué)們認(rèn)為導(dǎo)致試管內(nèi)液面上升還有另一種原因,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明:_____.
(2)為了進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),小紅設(shè)計(jì)了如下方案:分別取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液于A、B兩支試管中(如圖乙所示),向試管A中滴加足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.向試管B中滴加氯化鋇溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.雖然實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不同,但都能證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要吸收CO2時(shí),大多會(huì)選擇NaOH溶液,但是,檢驗(yàn)CO2時(shí)常常選擇新配制的澄清石灰水,請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋原因_____.
(4)某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈉溶液和熟石灰制取少量氫氧化鈉溶液,他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示,請(qǐng)計(jì)算:
①實(shí)驗(yàn)室生成沉淀的質(zhì)量是_____g.
②所得氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)了俗稱為蘇打的碳酸鈉后,得知它還有一個(gè)俗稱為小蘇打的“兄弟”,這個(gè)“兄弟”的性質(zhì)是否和它相似?它們之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化嗎?
小明查閱了資料,將相關(guān)信息整理如表:
俗名 | 蘇打 純堿 | 小蘇打 |
化學(xué)式 | Na2CO3 | NaHCO3 |
構(gòu)成微粒 | Na+ CO32﹣ | Na+ HCO3﹣ |
溶解度(常溫) | 21.5克 | 9.6克 |
兩者的轉(zhuǎn)化 | Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3 | 2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O |
下面是小明同學(xué)進(jìn)行的探究:
(1)用試管取適量NaHCO3溶液,向試管中滴加酚酞試液,觀察試液顏色變化。此實(shí)驗(yàn)的目的是 。
(2)在研究Na2CO3與NaHCO3轉(zhuǎn)化時(shí),小明覺(jué)得Na2CO3轉(zhuǎn)化為NaHCO3過(guò)程中,由于NaHCO3溶于水,整個(gè)過(guò)程不會(huì)有明顯現(xiàn)象。老師笑著對(duì)小明說(shuō):“做實(shí)驗(yàn)吧,實(shí)驗(yàn)會(huì)告訴你答案。”于是小明在老師的指導(dǎo)下,向飽和的Na2CO3溶液中通入CO2,起初無(wú)明顯現(xiàn)象,繼續(xù)不斷地通入CO2,溶液中出現(xiàn)了白色沉淀。這讓小明很疑惑:NaHCO3溶于水,為什么還有白色沉淀呢?小明經(jīng)過(guò)思考,明白了白色沉淀產(chǎn)生的原因是 。
(3)在小明同學(xué)的帶動(dòng)下,興趣小組又對(duì)NaHCO3的其他性質(zhì)進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)兩“兄弟”既有相似的性質(zhì)也有不同的個(gè)性。從微觀角度分析,造成兩“兄弟”不同個(gè)性的原因是 不同。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸亞鐵(FeCO3)是制取補(bǔ)血?jiǎng)┑脑希韵率怯命S銅礦廢液[溶質(zhì)成份為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4]為原料,制備碳酸亞鐵并回收銅的生產(chǎn)流程示意圖:
已知:①Fe與Fe2(SO4)3溶液能發(fā)生反應(yīng)生成FeSO4②溶液B中只有一種溶質(zhì)。
(1)步驟1中,試劑A為_____,加入過(guò)量A的目的是使廢液中Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4全部轉(zhuǎn)化為_____;反應(yīng)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象之一是有紅色固體析出,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)操作a的名稱:_____。
(3)步驟Ⅱ中,試劑C的化學(xué)式可能為_____等可溶性碳酸鹽。
(4)步驟Ⅲ的目的是:除去“不溶物”中的另一種金屬,回收得到純凈、干燥的銅。用化學(xué)方法回收銅的操作步驟為:加入過(guò)量的稀鹽酸等酸、過(guò)濾、洗滌、干燥;回收銅的物理方法為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)如圖所示為①硝酸鉀②氯化鈉③硼酸(H3BO3)的溶解度曲線圖。由圖可知:
(1)當(dāng)溫度為10℃時(shí),硝酸鉀、氯化鈉和硼酸三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序?yàn)?/span> (請(qǐng)用序號(hào)作答)。
(2)當(dāng)溫度為25℃時(shí),上述三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序為 (請(qǐng)用序號(hào)作答)。
(3)要將P點(diǎn)處的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,可采取的措施有:加入硝酸鉀固體、 (任寫一條)等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某露置于空氣中的CaO固體,測(cè)得其中Ca元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,取10g該CaO固體樣品,向其中加入足量稀鹽酸使其完全溶解。正確的說(shuō)法是( )
A. 加入稀鹽酸后一定沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
B. 該CaO樣品的成分可能是CaO和Ca(OH)2
C. 生成CaCl2的質(zhì)量為11.1g
D. 該CaO樣品的成分可能是Ca(OH)2和CaCO3
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