分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題;
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)過(guò)氧化氫在催化劑的作用下分解生成水和氧氣,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
(4)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;
實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(5)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)缺點(diǎn)不同.
解答 解:(1)A、由試管中的物質(zhì)的狀態(tài)可知,制取甲烷的藥品是固體,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B、反應(yīng)需要用酒精燈加熱,說(shuō)明制取甲烷的反應(yīng)在常溫下難反應(yīng),該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
C、圖中利用排水法收集甲烷,說(shuō)明甲烷難溶于水,也不與水反應(yīng),該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D、常溫下,甲烷的密度小于空氣,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確.
故填:D.
(2)用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體的混合物制取氨氣的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O+2NH3↑.
故填:2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(3)A、5mL5%的過(guò)氧化氫溶液不能產(chǎn)生氧氣,或產(chǎn)生的氧氣很少,不能使帶火星的木條復(fù)燃;
B、5mL5%的過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳混合產(chǎn)生大量的氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃;
C、5mL5%的過(guò)氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液混合產(chǎn)生大量的氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃;
D、5mL5%的過(guò)氧化氫溶液和少量紅磚粉末混合產(chǎn)生大量的氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃.
故填:A.
(4)①a是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;b是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體;
②實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
用該原理制得并收集二氧化碳應(yīng)選用的儀器或裝置的組合是:反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置,可以用C、E、F組成收集裝置;
若是只換藥品不改變裝置,你所組裝的裝置能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,這時(shí)制取氧氣利用的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳
故填:長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;BCEF;能.
(5)實(shí)驗(yàn)室用右圖“微型”實(shí)驗(yàn)裝置完成二氧化碳性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),需要的鹽酸的用量是平時(shí)$\frac{1}{10}$,采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是:節(jié)約藥品,產(chǎn)生的廢棄物少,操作簡(jiǎn)單.
故填:節(jié)約藥品,產(chǎn)生的廢棄物少,操作簡(jiǎn)單.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜試劑和方法 |
A | CO2 | HCl | 通過(guò)氧化鈉溶液 |
B | KCl固體 | KClO3固體 | 加入少量MnO2加熱 |
C | NaCl | Na2CO3 | 加足量的稀鹽酸 蒸發(fā)結(jié)晶 |
D | CaO | CaCO3 | 加足量的稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣 | |
B. | 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉 | |
C. | 向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液 | |
D. | 表示澄清石灰水中持續(xù)通入CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
操 作 步 驟 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 | 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 |
組裝儀器,檢查裝置的氣密性 | ||
裝入藥品進(jìn)行加熱,打開(kāi)閥 門(mén)K1、關(guān)閉閥門(mén)K2. | 觀察到酚酞試液變紅 | 則說(shuō)明有碳酸氫銨存在 |
然后打開(kāi)閥門(mén)K2、關(guān)閉閥門(mén) K1繼續(xù)加熱 | 最終觀察到B中試管內(nèi)沒(méi)有氣泡冒出,且原藥品中仍有固體殘留物. | 則說(shuō)明有碳酸氫鈉存在 |
稱(chēng) 量 項(xiàng) 目 | 稱(chēng) 量 時(shí) 間 | 質(zhì)量(g) |
裝置A中試管質(zhì)量 | 反應(yīng)前 | 50.00 |
裝置A中試管+樣品質(zhì)量 | 反應(yīng)前 | 70.00 |
裝置A中試管+固體質(zhì)量 | 反應(yīng)后 | 60.60 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳膜片屬于單質(zhì) | |
B. | 碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同 | |
C. | 碳膜片與C60是同一種物質(zhì) | |
D. | 碳膜片屬于人工合成的有機(jī)高分子材料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
污染指數(shù) | 50以下 | 51~100 | 101~200 | 201~250 | 251~300 | 300以上 |
質(zhì)量級(jí)別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ(1) | Ⅳ(2) | Ⅴ |
質(zhì)量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 中度重污染 | 重度污染 |
A. | Ⅰ級(jí) 優(yōu) | B. | Ⅱ級(jí) 良 | C. | Ⅲ輕度污染 | D. | Ⅴ級(jí) 重度污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是一種化學(xué)資源,它作為一種化學(xué)物質(zhì),能參與很多反應(yīng) | |
B. | 水是有氫氣和氧氣組成 | |
C. | 硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物 | |
D. | 愛(ài)護(hù)水資源,既要節(jié)約用水,又要防止水體污染 |
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