A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì).B、D、E均為氧化物,常溫下B為固態(tài),D為液態(tài),E為氣態(tài);A、B、C中均含有同一種金屬元素.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物略去).
寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
B→C:
 
;反應(yīng)類型為
 
C→A:
 
;
 
(填“是”或“否”)復(fù)分解反應(yīng).
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,A高溫反應(yīng)生成固體B,故A可能是碳酸鈣,B可能是氧化鈣,D是液體,可能是水,水與氧化鈣反應(yīng)生成的C是氫氧化鈣,氫氧化鈣能與氣體E反應(yīng)生成碳酸鈣,故E是二氧化碳,據(jù)此解答.
解答:解:A高溫反應(yīng)生成固體B,故A可能是碳酸鈣,B可能是氧化鈣,D是液體,可能是水,水與氧化鈣反應(yīng)生成的C是氫氧化鈣,氫氧化鈣能與氣體E反應(yīng)生成碳酸鈣,故E是二氧化碳,帶入框圖,推斷合理;
B是氧化鈣,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,屬于化合反應(yīng),故填:CaO+H2O═Ca(OH)2,化合反應(yīng);
C是氫氧化鈣,A是碳酸鈣,氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,該反應(yīng)不是復(fù)分解反應(yīng),故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,否.
點(diǎn)評:本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,可以依據(jù)框圖提供的信息結(jié)合已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠每天產(chǎn)生的廢H2SO4溶液中含硫酸196g,需要用堿溶液中和處理.試計(jì)算:若用燒堿處理廢酸液,每天需要NaOH多少克?(H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“速力菲”補(bǔ)血?jiǎng)┑恼f明書如圖所示,其有效成分為琥珀酸亞鐵.
(1)1個(gè)琥珀酸亞鐵分子中一共有
 
個(gè)原子.
(2)琥珀酸亞鐵中鐵元素與碳元素的質(zhì)量比為
 

(3)琥珀酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為
 

(4)醫(yī)生建議某患者每天服用2片“速力菲”,請計(jì)算該患者每天從中攝入的鐵元素質(zhì)量.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(5)已知蔗糖(C12H22O11 )在酶的催化作用下與水作用只生成葡萄糖(C6H12O6),則1個(gè)蔗糖分子完全與水作用可生成
 
個(gè)葡萄糖分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要除去粗鹽中的泥沙等不溶性雜質(zhì),具體操作為溶解、
 
和蒸發(fā).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

北京市加碘低鈉鹽的標(biāo)簽
配料表:
氯化鈉含量:(60~80)g/100g
氯化鉀含量:(20~35)g/100g
碘元素含量[含在碘酸鉀(KIO3)中]:18~33)mg/kg
抗結(jié)劑:亞鐵氰化鉀
儲存方法:置于干燥陰涼處儲存
食用方法:待食品熟后加入
(1)根據(jù)包裝袋上所要求的食用和儲存方法,可以推測碘酸鉀可能的化學(xué)性質(zhì)為
 

(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)根據(jù)資料卡片,北京市實(shí)行新標(biāo)準(zhǔn)后,每千克食用鹽中少加了
 
mg的碘酸鉀.
(5)若該低鈉鹽中碘元素含量為25mg/kg,中國營養(yǎng)學(xué)會推薦成年人每天攝入碘的量為0.15mg,若其中90%來源于食鹽,則每天食用該碘鹽的質(zhì)量為
 
g即可.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇H、C、O、S、Ca元素中的適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填在空格中:
(1)最常用的溶劑
 

(2)能夠供給呼吸的氣體單質(zhì)
 

(3)常用做干燥劑的一種酸
 

(4)改良酸性土壤的堿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用下列序號填空:
①試管刷 ②試管 ③膠頭滴管 ④燃燒匙 ⑤集氣瓶 ⑥攪拌 ⑦過濾 ⑧量取
(1)能直接加熱的玻璃儀器是
 
;吸取或滴加少量液體的儀器是
 
;能貯存少量氣體的是
 
;用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
 
;
(2)取用7.6mL某溶液的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別盛有質(zhì)量相等的同種溶劑,在相同的溫度下,向4個(gè)燒杯中加入20g、15g、10g、5g的某溶質(zhì),充分溶解后,如圖所示,回答下列各題.(填序號)

(1)
 
中盛的一定是飽和溶液;
 
中盛的可能是飽和溶液;
 
中盛的一定是不飽和溶液.
(2)在一定溫度下,在A、B中分別加入相同質(zhì)量的水,B中固體剛好溶解,A中固體是否也全溶?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予英國華裔科學(xué)家高錕以及兩位美國科學(xué)家.高錕獲獎(jiǎng),是因?yàn)樗凇坝嘘P(guān)光在纖維中的傳輸以用于光學(xué)通信方面”做出了突破性成就:提出用玻璃制造比頭發(fā)絲更細(xì)的光纖,取代銅導(dǎo)線作為長距離通訊線路.這個(gè)理論引起了世界通信技術(shù)的一次革命.
(1)光纖這種材料屬于
 
.(填寫編號)
A.金屬材料B.無機(jī)非金屬材料
C.有機(jī)合成材料D.納米材料
(2)光纖的質(zhì)量要求極嚴(yán).目前使用的光纖是純度極高的超純SiO2,其制造時(shí)的反應(yīng)原理是:
SiCl4(氣)+O2(氣)
 高溫 
.
 
SiO2(固)+2Cl2(氣)
該反應(yīng)屬于
 
(填基本化學(xué)反應(yīng)類型).

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