【題目】如圖為探究鋁和銅的金屬活動性強弱的實驗先后圖，下列說法不正確的是（ ）


A.在反應過程中，觀察到溶液顏色由藍色變?yōu)闊o色

B.根據(jù)鋁片表面有紅色固體析出可以得出的鋁活動性比銅強

C.反應后固體的質(zhì)量比反應前增重了

D.其反應的化學方程式為

【答案】D

【解析】

A、銅離子的水溶液呈藍色，鋁離子的水溶液呈無色，因為鋁能與硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅，所以溶液的顏色會由藍色變?yōu)闊o色，故A正確；

B、鋁能與硫酸銅發(fā)生置換反應生成硫酸鋁和銅，故鋁的活動性比銅強，故B正確；

C、鋁與硫酸銅反應的化學方程式為，根據(jù)化學方程式計算可知，反應生成銅的質(zhì)量大于參加反應的鋁的質(zhì)量，則反應后固體的質(zhì)量比反應前增重了，故C正確；

D、因為在化合物中鋁常顯+3價，銅常顯+2價，所以鋁與硫酸銅反應的化學方程式為，故D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組發(fā)現(xiàn)鐵釘生銹需要幾天的時間，詢問老師如何加快鐵釘生銹的速度。

老師說氯化物可能加快鐵釘生銹的速度。

【提出問題】氯化物對鐵釘生銹有怎樣的影響？

【查閱資料】

ⅰ.NaCl、CaCl2、CuCl2等由氯離子與金屬離子構成的鹽屬于氯化物。

ⅱ.銅能與氧氣反應，生成黑色的CuO。

ⅲ.CuO能與稀硫酸發(fā)生反應：CuO + H2SO4 ==== CuSO4 + H2O。

【進行實驗、分析解釋、獲得結(jié)論】

實驗1：探究氯化物對鐵釘生銹速度的影響。

（1）對比實驗①②③可以得到的結(jié)論是_________。

（2）小組同學認為，試管④中的紅色沉淀可能是鐵銹，也可能是銅。他們認為紅色沉淀可能是銅的理由是__________（用化學方程式解釋）。

實驗2：探究試管④中紅色沉淀的物質(zhì)組成。

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

Ⅰ

取出試管④中的鐵釘，過濾剩余物，洗滌濾紙上的物質(zhì)

固體為紅色

Ⅱ

將步驟Ⅰ所得紅色固體加入試管中，再向試管中加入足量的___________

紅色固體大部分溶解，溶液變?yōu)辄S色

Ⅲ

將步驟Ⅱ所得混合物過濾，洗滌、干燥濾紙上的固體后，置于石棉網(wǎng)上充分加熱

紅色固體變黑

Ⅳ

向試管中加入步驟Ⅲ所得黑色固體，再加入足量稀硫酸

黑色固體全部溶解，溶液變?yōu)樗{色

（3）步驟Ⅱ中所加入的試劑是_________。

（4）步驟Ⅲ、Ⅳ的實驗目的是_________。

（5）由實驗2可得出結(jié)論：試管④中紅色沉淀的物質(zhì)組成是_________。

【反思與評價】

（6）結(jié)合實驗1、2的結(jié)論，對于“氯化物對鐵釘生銹速度的影響”，小組同學提出了進一步的假設：__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廢舊電池屬于有害垃圾，其中鋰電池主要回收工藝流程如下：


(1)堿浸槽中注入的X溶液，其pH＞7，X是下列的______(填序號)。

A 稀鹽酸 B 蒸餾水 C 氫氧化鈉溶液

(2)反應釜2中發(fā)生復分解反應的化學方程式為_______。

(3)上述工藝回收到的產(chǎn)物有_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。

（1）實驗 A 發(fā)生反應的化學方程式是_______，當電源接通一段時間后，a 管與 b 管中氣體的體積比約為______。

（2）實驗 B 集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是______.

（3）實驗 C 通過______現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積 1/5 的結(jié)論。

（4）實驗 D 中水的作用是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大理石廣泛存在于自然界，某種大理石除主要成分為CaCO3 外，還有少量的硫化鈣。甲和乙兩位同學用這種大理石和稀鹽酸反應，分別開展以下探究，請你參與探究并回答相關問題。

[資料一]：常溫下，測得濃度均為a%的下列六種溶液的pH大�。�H2SO4<HCl<H2S<H2CO3<HClO

復分解反應的其中一條規(guī)律為：較強酸發(fā)生類似反應可以生成較弱酸。

（1）下列反應均能發(fā)生，其中不符合上述規(guī)律的是____________(填字母)

A

B

C

D

[資料二]：常見干燥劑有①濃硫酸 ②無水氯化鈣 ③堿石灰 ④生石灰

[實驗探究] 甲同學為了得到純凈的二氧化碳，設計了如下裝置，請


（2）制備的CO2氣體中，可能含有的雜質(zhì)是_________ ；

（3）上述裝置中，A 是______溶液，NaHCO3溶液可以吸收 ____；

（4）上述裝置中，B 物質(zhì)的名稱可能是_________；

（5）將制得的純凈的二氧化碳氣體通入氯化鋇溶液中，根據(jù)資料一判斷，____（填“有” 或“沒有”）化學反應發(fā)生。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬、酸、堿、鹽在初中化學的學習中，是很重要的內(nèi)容。

（1）如圖為某元素的原子結(jié)構示意圖,請寫出由該元素組成的單質(zhì)，常溫下在空氣中發(fā)生的變化的化學方程式_____。


（2）實驗小組成員將足量的蠟燭點燃，迅速放入集氣瓶內(nèi)，并將集氣瓶密封。儀器測出集氣瓶內(nèi)的氧氣含量變化如圖所示。請你根據(jù)圖示,寫出實驗數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的一項結(jié)論_____。

（3）向100g含AgNO3、Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中加入適量的Zn,充分反應后,Zn固體全部消失,過濾,得到濾液與濾渣,稱得濾液的質(zhì)量為100 g。

①請寫出該反應中可能發(fā)生反應的化學方程式_____;

②請分析濾液質(zhì)量與原混合溶液質(zhì)量相等的原因_____。

（4）下圖是制備氣體的部分發(fā)生裝置和收集裝置。


①若要選用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為_____；

②圖中的發(fā)生裝置中,既可以用于實驗室制取氧氣、氫氣，又可以用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置為_；若制取的氣體用D收集時從a進入，則制取該氣體的化學方程式可能為_；

（5）鈉著火不可以用二氧化碳來滅火,鈉在二氧化碳中燃燒生成碳酸鈉和炭黑。假若有9.2 g的金屬鈉在二氧化碳中完全燃燒,可生成炭黑的質(zhì)量是多少_____?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A~H是初中化學常見的幾種物質(zhì)，他們存在如圖所示的反應與轉(zhuǎn)化關系(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)在一定條件下能反應，“→”表示轉(zhuǎn)化關系，且圖中所及反應均為初中常見的反應),其中B、C的組成元素相同，且常溫下均為氣體，D俗稱純堿，E是胃液的主要成分，F可被磁鐵吸引，G的溶液顯藍色，H是常用于改良酸性土壤的堿。請回答:

（1）H的化學式為______________。

（2）A的一種用途為______________。

（3）D、E間反應的化學方程式為______________。

（4）圖中反應與轉(zhuǎn)化關系中，沒有涉及的基本反應類型是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色粉末狀固體，能與水劇烈反應，生成氫氧化鈉和氧氣，小明利用過氧化鈉進行制取氧氣實驗。


（1）小明要用過氧化鈉制取并收集一瓶純凈、干燥的氧氣，則上述導管口連接的順序為_____。

（2）小明發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶過氧化鈉由于長期敞口暴露在空氣中，已經(jīng)變成了白色粉末狀固體，該白色粉末狀固體的主要成分是什么？_____（寫化學式）。

（3）小明將過氧化鈉固體放入硫酸銅溶液中，寫出該反應總的化學反應方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鈉是人體不可缺少的物質(zhì)，其主要作用是維持人體鹽度平衡。

（1）下圖為金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉過程的示意圖。

根據(jù)所給信息，請回答:

①鈉原子在化學反應中易___（填“得到”或“失去”）電子.

②在化學反應前后，氯元素的化合價由_____變?yōu)?/span>______。

③依據(jù)原子的核外電子排布，將原子的最外層電子數(shù)相同元素歸為同一族，將原子的核外電子層數(shù)相同的歸為同一周期。氯元素和鈉元素在元素周期表中位于同__（填“族”或“周期”）

（2）用海水曬鹽、鹽湖水煮鹽，這樣制得的食鹽還有泥沙、氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉雜質(zhì)，稱為粗鹽。粗鹽經(jīng)過處理可制得精一鹽。流程如下:

①實驗室中進行操作Ⅰ時用到玻璃棒攪拌，其攪拌的目的是 ____。

②加入的試劑X的是___。

③通過操作Ⅱ所得濾渣中除了泥沙和Mg（OH）2、BaSO4、CaCO3，還有__（用化學式表示）。

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