分析 (1)根據(jù)氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定常做保護(hù)氣考慮;
(2)二氧化硫氣體有毒,能溶于水且與水反應(yīng);
(3)根據(jù)膠頭滴管的使用方法來分析;
(4)物質(zhì)之間反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物的濃度有關(guān).
解答 解:(1)氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可以做食品的保護(hù)氣,防止食品變質(zhì),同時還防止食品被擠壓;
(2)硫在氧氣中燃燒,瓶中加水的作用是吸收二氧化硫防止空氣污染;
(3)用膠頭滴管吸取液體后,不能將滴管平放或倒置,否則會使液體流入膠頭,試液會污染或腐蝕膠頭;
(4)硫分別在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同,說明了可燃物燃燒時與氧氣的濃度有關(guān),濃度越大燃燒越劇烈.
故答案為:(1)防腐防擠壓;(2)吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣;(3)液體流入膠頭,試液會污染或腐蝕膠頭;(4)反應(yīng)物的濃度不同.
點評 此題體現(xiàn)了物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途這一思想.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
氣體 | 空氣 | CH4 | CO2 | SO2 | H2 | NH3 |
標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度 | 1.29 | 0.72 | 1.98 | 2.86 | 0.09 | 0.77 |
標(biāo)準(zhǔn)狀況下1體積水中能溶解氣體的體積 | 0.033 | 0.83 | 40 | 0.018 | 680 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A處上升,B處下降 | B. | A、B兩處都下降 | C. | A處下降,B處上升 | D. | A、B兩處都不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用于填充食品包裝 | B. | 氧氣用于急救病人 | ||
C. | 氮氣可用作保護(hù)氣 | D. | 稀有氣體可制成多種用途的電光源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用化學(xué)可以研究和開發(fā)新能源、新材料 | |
B. | 目前化學(xué)研究還沒有滲透到其他領(lǐng)域,發(fā)展較慢 | |
C. | 利用化學(xué)可以合成藥物 | |
D. | 利用化學(xué)可以保護(hù)和改善環(huán)境 |
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