15.寫出下列反應(yīng)方程式:
雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
燈管中常用紅磷作脫氧劑4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
點(diǎn)燃條件下,紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

點(diǎn)評(píng) 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖為工業(yè)制備銅單質(zhì)的模擬流程,請(qǐng)回答下列問題:

(1)煅燒時(shí),需將輝銅礦粉碎,其目的是增大接觸面積增大反應(yīng)速率,提高原料利用率.
(2)流程中所示物質(zhì),屬于氧化物的有3種.
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(4)操作a的名稱是過濾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是(  )
A.只要是澄清透明的水都是純水
B.凈水器中的活性炭可以吸附、過濾水中的雜質(zhì)
C.用硬水洗衣服比用軟水洗衣服效果更好
D.自然界的水絕大多數(shù)是純水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問題
(1)寫出純堿的化學(xué)式Na2CO3;
(2)表中物質(zhì)屬于氧化物的是:生石灰;屬于鹽的是:純堿;
序號(hào)
物質(zhì)醋酸生石灰熟石灰純堿
化學(xué)式CH3COOHCaOCa(OH)2Na2CO3
(3)上述四種物質(zhì)放入相等的水中,所得的溶液中pH最小的是醋酸;
(4)CH3COOH(其性質(zhì)類似于鹽酸)可以與表中生石灰、熟石灰、純堿物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.小平故居果山村盛產(chǎn)枇杷,有“枇杷之鄉(xiāng)”之美譽(yù).枇杷富含鈣、鉀、磷,題中的鈣、鉀、磷指( 。
A.分子B.原子C.元素D.單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.實(shí)驗(yàn)室有一包白色物質(zhì),可能含有碳酸鈉、硫酸鉀、氯化鋇、氯化鈉中的一種或幾種,小明同學(xué)現(xiàn)做了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:取少量白色固體加足量的水溶解,過濾得沉淀和無色溶液.
第二步:向所得溶液加入一定量的稀硝酸,沉淀部分分解并有氣體產(chǎn)生,再過濾,濾液無色.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和描述,你認(rèn)為白色固體中硫酸鉀一定存在,碳酸鈉一定存在,氯化鋇一定存在,氯化鈉可能存在(均選填“一定存在”、“一定不存在”或“可能存在”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在探究“溫度影響酶催化作用”的活動(dòng)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
步驟1:取三支編號(hào)為 a、b、c的潔凈試管并分別注入1%的淀粉溶液2毫升;
步驟2:在三支試管中分別加人1毫升新鮮的唾液,并搖勻;
步驟3:將三支試管分別放人盛有沸水、恒溫37℃的水和冰水的燒杯中一段時(shí)間;
步驟4:在3支試管中各滴加1滴碘液,并搖勻;
步驟5:觀察并記錄這三支試管中溶液顏色的變化情況.
(1)在步驟4中,如果試管中滴入碘液后,溶液變成藍(lán)色,說明該溶液中存在淀粉.
(2)該同學(xué)按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在三支試管中滴入碘液后,溶液都沒有變成藍(lán)色針對(duì)這個(gè)問題,應(yīng)對(duì)此實(shí)驗(yàn)方案作出的改進(jìn)是步驟1后應(yīng)先將三支試管分別放入盛有沸水、恒溫37℃的水和冰水的燒杯中一段時(shí)間,再進(jìn)行步驟2.
(3)為了進(jìn)一步探究唾液淀粉酶在25℃和37℃時(shí)的催化能力,按正確的方法實(shí)驗(yàn),則可通過觀察并比較實(shí)驗(yàn)中的藍(lán)色褪去需要的時(shí)間,判斷唾液淀粉酶在這兩種溫度時(shí)的催化能力強(qiáng)弱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.小寧和小明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn):堿溶液能使酚酞試液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅.堿溶液能使酚酞試液變紅,是因?yàn)閴A在水中解離出了OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢?小寧設(shè)計(jì)了如下圖三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你、小寧和小明一起探究并完成下列問題:

(1)Na2CO3屬于鹽(填“酸”、“堿”、“鹽”);
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是為了證明鈉離子不能使酚酞試液變紅色;
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅,小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒必要做,你認(rèn)為小明的理由是氯化鈉溶液中存在大量的水分子;
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的CaCl2溶液后,振蕩,紅色逐漸消失,同時(shí)還觀察到生成了白色沉淀(提示:CaCl2溶液呈中性)
由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論:溶液中的CO32--可以使酚酞試液變紅.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.PM2.5是指直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.與較大的顆粒物相比,不易沉降,且富含大量有毒、有害物質(zhì),對(duì)人體健康和大氣環(huán)境影響更大,也是造成霧霾天氣的最主要“元兇”.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖甲是我國南方某城市一天的PM2.5動(dòng)態(tài)監(jiān)測數(shù)據(jù)折線圖.這一天中PM2.5的最高值出現(xiàn)在18時(shí)左右.
(2)請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際生活,判斷以下改善霧霾天氣方法可行的是C
①禁止燃放煙花爆竹    ②減少煤和石油的直接燃燒       ③多騎自行車,少開私家車
④少開窗              ⑤外出戴口罩
A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③D.①②
(3)圖乙是我國北方某城市一年中出現(xiàn)霧霾天氣的柱狀圖(北方在寒冷季節(jié)常進(jìn)行集中供暖).你認(rèn)為該城市出現(xiàn)這種情況的可能原因是寒冷季節(jié)煤炭等礦物燃料使用較其它季節(jié)多,PM2.5排放也較多,從而導(dǎo)致寒冷季節(jié)的霧霾天氣比其它季節(jié)多.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案