17．下列各組物質的變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是（　�。�
A．冰雪融化，空氣液化B．石蠟燃燒，石蠟熔化
C．鋼鐵生銹，紙的燃燒D．汽油揮發(fā)，食物腐爛

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、冰雪融化，空氣液化過程中都只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，都屬于物理變化．
B、石蠟燃燒過程中有新物質生成，屬于化學變化，石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、鋼鐵生銹，紙的燃燒過程中都有新物質生成，都屬于化學變化．
D、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，食物腐爛過程中有新物質生成，屬于化學變化．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質中，屬于純凈物的是（　�。�
A．汽水B．液氧C．大理石D．食醋

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．某化學興趣小組的同學檢驗氧氣的化學性質實驗中，實驗記錄或操作中不正確的是（　�。�
A．將打磨后的鐵絲盤成螺旋狀，可增大鐵絲與氧氣的接觸面積
B．紅磷在空氣中劇烈燃燒發(fā)出藍色火焰，放熱
C．驗滿時將帶火星的木條放在集氣瓶口
D．用坩堝鉗將木炭從上往下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中，可充分利用瓶中氧氣氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用量筒量取液體時，量筒必須放平，視線要與液體凹液面的最低處保持相平；讀數(shù)時如果俯視刻度，則讀數(shù)偏大（填“大”或“小”），量出的液體體積比讀數(shù)要�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖中的①、②分別是鈉元素、；氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結構示意圖．
試回答下列問題：

（1）鈉元素的原子序數(shù)為11，畫出它的原子結構示意圖；
（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是B和C；
（3）A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學性質；
（4）鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由離子（填“分子”、“原子”、“離子”）構成的；
（5）A、B、C表示陰離子的是C 化學符號表示為Cl-．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．蠟燭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成水和二氧化碳
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D．木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
液體的傾倒		B． 
點燃酒精燈		C．
量取9.5mL液體		D．
滴加液體試劑

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．人教版標準試驗用書《化學》九年級上冊“分解過氧化氫制取氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入a　g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中伸入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入5mL5%的過氧化氫溶液，并①把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條均復燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得的不溶性固體進行洗滌、②干燥、稱量，所得固體質量仍為ag．
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，測量各生成一瓶（相同體積）的氧氣所需要的時間．
【實驗結論】
（1）完成表中的填空：
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ分別證明：氧化鐵的質量和化學性質在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【實驗評價】
（4）設計實驗Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；
（5）實驗IV的相關數(shù)據(jù)如下表所示：
實驗編號CD
反應物5%過氧化氫5%過氧化氫
催化劑ag氧化鐵ag二氧化錳
時間96s35s
由此你可以得到的結論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
[實驗拓展]
（6）催化劑的哪些因素會對過氧化氫溶液的分解速率產(chǎn)生影響？請你幫助他們繼續(xù)研究．（只要求提出假設和實驗方案）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題．

（1）寫出標號儀器①的名稱：錐形瓶．
（2）實驗室可以選擇裝置BC（填字母）制取并收集CO2氣體，該反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性．實驗室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應制取SO2．實驗室制取SO2選擇的裝置是B，若選擇F裝置收集SO2，氣體應該從a（填“a”或“b”）口進入，實驗結束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是防止二氧化硫污染空氣．

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