11．下列對日常生活中某些做法的認(rèn)識沒有科學(xué)依據(jù)的是（　　）
A．通常情況下，用硬水洗衣服比用軟水洗衣服效果好
B．從某種意義上說，垃圾也是資源，應(yīng)分類回收處理
C．餅干放在潮濕的空氣中會變軟
D．失火時(shí)，要冷靜地根據(jù)具體情況，采取相應(yīng)的措施自救

分析 區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾．從某種意義上說，垃圾也是資源，應(yīng)分類回收處理正確；餅干放在潮濕的空氣中會變軟，說明空氣中有水蒸氣；失火時(shí)，要冷靜地根據(jù)具體情況，采取相應(yīng)的措施自救正確．

解答 解：A、通常情況下，用硬水洗衣服比用軟水洗衣服效果好錯(cuò)誤，軟水洗衣服的效果好，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；
B、從某種意義上說，垃圾也是資源，應(yīng)分類回收處理正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、餅干放在潮濕的空氣中會變軟，說明空氣中有水蒸氣，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、失火時(shí)，要冷靜地根據(jù)具體情況，采取相應(yīng)的措施自救正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A

點(diǎn)評 本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念．還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)．
（1）除去食鹽水中混有的泥沙，操作方法是過濾．
（2）下列為凈化水的操作，其中凈化程度最高的是B．
A．吸附      B．蒸餾       C．過濾      D．靜置沉淀
（3）世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起吸附作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在強(qiáng)酸性溶液中，下列離子組能大量共存且溶液為無色透明的是（　�。�
A．Na+、K+、OH-、Cl      -B．Na+、Cu2+、SO42-、NO3-
C．Mg2+、Na+、SO42-、Cl-D．Ba2+、HCO3-、NO3-、K+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．分類是化學(xué)研究常用的方法．下列對物質(zhì)分類正確的是（　�。�
A．氧氣（O2）和臭氧（O3）都屬于單質(zhì)B．氧氣（O2）和水（H2O）都屬于氧化物
C．火堿（NaOH）和純堿（Na2CO3）都屬于堿D．鹽酸和氯化氫都是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究．請回答下列問題．
【提出問題】紅色粉末的成分是什么？
【猜想假設(shè)】猜想l：紅色粉末是銅粉；猜想2：紅色粉末是氧化鐵粉；猜想3：紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物．
【設(shè)計(jì)方案】取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后高溫至充分反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示）．
（1）試驗(yàn)之前最重要的實(shí)驗(yàn)操作時(shí)檢驗(yàn)一氧化碳的純度．
（2）請你完成表格：
實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
紅色粉末不變色，石灰水不變渾濁猜想1成立
紅色粉末全部變?yōu)楹谏宜儨啙?/TD>猜想2成立
紅色粉末部分變?yōu)楹谏�，石灰水變渾�?/TD>猜想3成立
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并經(jīng)過分析，確認(rèn)猜想3成立．
【反思評價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是防止加熱時(shí)硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸．
（2）從環(huán)保角度看，上述裝置有不足之處，具體的改進(jìn)措施是在b處用酒精燈點(diǎn)燃，或用塑料袋（氣球）收集．
（3）請你用另一種反應(yīng)原理證明猜想3成立，實(shí)驗(yàn)方案是取少量樣品與試管中加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，溶液變?yōu)辄S色，仍然有部分紅色固體剩余．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．在汽車內(nèi)燃機(jī)中，汽油氣化后與空氣混合，進(jìn)入汽缸，引擎用電火花點(diǎn)燃，燃燒使汽缸內(nèi)溫度升高，氣體體積急劇膨脹，產(chǎn)生壓力推動活塞，形成動力，燃燒時(shí)產(chǎn)生的氣體通過尾氣排入大氣．現(xiàn)以辛烷（C8H18）代表汽油的成分，請回答：
（1）寫出辛烷完全燃燒時(shí)的化學(xué)方程式2C8H18+25O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+18H2O
（2）辛烷若燃燒不完全，會產(chǎn)生CO氣體，該氣體易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體組織的供氧受到影響．
（3）控制城市汽車尾氣對空氣污染的方法有ABC
A．使用乙醇汽油          B．使用電動車      C．植樹種草              D．戴上呼吸面具．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．甲、乙、丙是三種常見的物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示，”→“表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（圖中部分反應(yīng)條件及物質(zhì)略去）．
（1）若甲和丙都是由兩種元素組成的，且組成元素相同，在常溫常壓下都是液體，乙是空氣的主要組成成分之一，則甲的名稱為過氧化氫，寫出乙→丙的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，從微觀的角度解釋甲、丙性質(zhì)有差異的原因它們分子的構(gòu)成不同．
（2）若乙和丙都是由兩種元素組成的，且組成元素相同，在常溫常壓下都是無色氣體，甲是一種黑色固體單質(zhì)，甲和乙均有還原性，則甲的化學(xué)式為C寫出丙的一種用途滅火等，簡述鑒別乙和丙的實(shí)驗(yàn)方法將氣體分別通入澄清的石灰水中，能使石灰水變渾濁的二氧化碳，無明顯變化的是一氧化碳（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A（填序號）來制�。醚b置E來收集，其原因的氧氣不易溶解于水，收集氧氣的適宜時(shí)刻是產(chǎn)生連續(xù)均勻氣泡．用文字表達(dá)式表示其反應(yīng)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）通常用如右圖所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時(shí)間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是水在導(dǎo)管中上升，形成一段水柱．
（3）若選用C收集氧氣，你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條置于集氣瓶口，觀察現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是（　�。�
A．化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化
B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C．置換反應(yīng)中一定有元素化合價(jià)的改變，所以有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子

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同步練習(xí)冊答案