【題目】每年的3月22日為“世界水曰”,世界水日的宗旨是喚起公眾的節(jié)水意識,加強(qiáng)水資源保護(hù)。請根據(jù)水的組成和水的爭化相關(guān)知識回答下列問題:
I.某實(shí)驗(yàn)小組通過電解水的方法來探究水的組成(如圖所示)
(1)他們使用的是_____(選填“交流電源”或“直流電源”),實(shí)驗(yàn)前向水中加入少量硫酸鈉的作用是_____,試管b中產(chǎn)生的氣體是_____;
Ⅱ.撫州市某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:
(2)①對應(yīng)的作用是_____(填字母序號,下同),③對應(yīng)的作用是_____;
A.殺菌消毒
B.吸附雜質(zhì)
C.沉淀過慮
D.蒸餾
(3)長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石,生活中將硬水軟化的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用相應(yīng)的化學(xué)符號填空:
搶救病人的氣體是______;氮?dú)饣蜓鯕?/span>
分子構(gòu)成的物質(zhì)是______;金剛石或
密閉的房間用木炭烤火會引起中毒的是______;或
個銀原子______
個碳酸分子______
個硫酸根離子______
氯化鎂中鎂元素的化合價為價______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題:
材料1:臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢。
材料2:復(fù)印機(jī)在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。
材料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。
(1)請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識:
①物理性質(zhì):_________;②化學(xué)性質(zhì):_________;③用途:_________;
(2)寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式_________;
(3)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,請寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中,正確的是
A. 紅磷熄滅后應(yīng)立刻打開彈簧夾
B. 實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性
C. 最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮?dú)?/span>
D. 實(shí)驗(yàn)時,只取用極少量紅磷,可減少污染且不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是同學(xué)們在復(fù)習(xí)中梳理得到的一組圖象,其中圖象與實(shí)驗(yàn)描述一致的是( 。
A. 向兩份等質(zhì)里、等濃度的稀鹽酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
B. 在密閉容器中加熱木炭和氧化銅粉末的混合物
C. 等質(zhì)里的氯酸鉀制取氧氣
D. 過氧化氫溶液分解制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳與我們的生活息息相關(guān),興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行多角度探究。
(查閱資料)
(1)濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫氣體
(2)鹽酸可與石灰水反應(yīng):Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
探究一 氣體的制取
(1)用裝置A制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____,生活中有許多物品可以代替實(shí)驗(yàn)儀器,關(guān)閉K2和K3,打開K1,若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋,采用排空氣法收集CO2,則裝置F的_____(填“a”或“b”)端與裝置B相連;
探究二 氣體的性質(zhì)檢驗(yàn):打開K2、關(guān)閉K1和K3,用于檢驗(yàn)制取的二氧化碳性質(zhì)。
(2)若裝置C中盛放的試劑是紫色石蕊溶液,可觀察到的現(xiàn)象是_____,證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。若裝置C中盛放的試劑是澄清石灰水,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;
(3)小強(qiáng)將制取的二氧化碳通入澄青石灰水中,始終未見澄清石灰水變渾濁,請同學(xué)們猜想可能的原因是_____;
探究三 測定氣體生成的反應(yīng)速率:關(guān)閉K1、K2,打開K3,可測得一段時間內(nèi)生成二氧化碳?xì)怏w的速率。所測得數(shù)據(jù)如下:
稀鹽酸的體積(mL) (反應(yīng)前) | 大理石質(zhì)量(g) (反應(yīng)前) | E裝置收集的液體體積(mL) | 反應(yīng)時間(s) |
50 | 5.0 | 37.8 | 100 |
(4)若生成氣體的反應(yīng)速率用公式v=△V/△At表示(△V表示生成氣體的體積、△t表示反應(yīng)所用的時間,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,生成二氧化碳的反應(yīng)速率為_____mL/s;
(5)圖中的測定方法容易帶來誤差,請指出造成誤差的原因:_____(寫一點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中A、B、C三種固體的溶解度曲線回答:
(1)在某一溫度時,A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,此溫度為________℃;
(2)在t3℃時,將30 g A物質(zhì)充分溶解在50 g水中,所得溶液的質(zhì)量為________g;
(3)若A中混有少量的B可以用_________________法提純A,(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)
(4)若將t3℃時A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的由大到小的順序是 _________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“珍愛生命,拒絕毒品”是每個公民的責(zé)任,但是在某些娛樂場所,還有人服用俗稱“搖頭丸”的毒品。有一種“搖頭丸”的化學(xué)式為C12H19O2N,下列有關(guān)該搖頭丸的說法不正確的是( 。
A. 搖頭丸是由碳、氫、氧和氮四種元素組成
B. 一個搖頭丸分子由34個原子構(gòu)成
C. 搖頭丸的相對分子質(zhì)量是209
D. 搖頭丸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.7%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
用途 | ||||
性質(zhì) | 氫氣有可燃性 | 有還原性 | 天然氣有易燃燒 | 鋁能在氧氣中燃燒 |
A. AB. BC. CD. D
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