【題目】(8分)發(fā)展“低碳經濟”,倡導“低碳生活”,建設“低碳城市”已成為人類的追求。
(1)隨著人類消耗化石燃料煤、天然氣和 的急劇增加,導致 增強,全球氣候變暖。
(2)2014年青奧會即將在南京舉行,為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染,南京近期投入了一批液化天然氣公交車。其完全燃燒的化學方程式為 。
(3)煤燃燒排放出 (寫名稱)等氣體污染物,與雨水作用可形成 ,脫硫工程可以適度減少其影響。為提高煤的利用率,減少污染,可將煤轉化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下:
該反應的化學方程式為 ,屬于 反應(基本反應類型)。
(4)請舉一例說明日常生活中符合“低碳生活”的做法 。
【答案】(1)石油;溫室效應;(2) CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O;(3) 二氧化硫、二氧化氮;酸雨 ;
C + H2OCO↑ + H 2↑ ; 置換;(4)紙張雙面使用、不使用一次性筷子等(合理即可);
【解析】
試題分析:(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣;化石燃料燃燒都會生成二氧化碳,二氧化碳可以加劇溫室效應;(2)天然氣的成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水;(3)煤中含有硫元素、氮元素,燃燒會生成二氧化硫、二氧化氮,二氧化硫、二氧化氮可以和水反應形成酸雨,使用脫硫煤可以減少酸雨的發(fā)生;從圖中可以看出,該反應是碳和水在加熱的條件下生成一氧化碳和氫氣,碳和氫氣是單質,水和一氧化碳是化合物,故屬于置換反應;(4)紙張雙面使用、不使用一次性筷子等都可以低碳;
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【題目】2013年3月,浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”!疤己>d”具備高彈性和疏松多孔的結構,主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質)。下列關于“碳海綿”的說法中不正確的是
A.常溫下化學性質活潑 B.具有吸附性
C.都由碳元素組成 D.在氧氣中完全燃燒的產物是CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】洗發(fā)產品中含有的檸檬酸(C6H8O7)能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香。下列關于檸檬酸的說法中正確的是
A.檸檬酸屬于氧化物
B.檸檬酸是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子組成的
C.檸檬酸中氧元素的質量分數最大
D.檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為6:8:7
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G均為初中化學常見物質,其中C、D、E為單質,其余為化合物;A、B組成元素相同,且通常A為紅棕色固體,E、F常溫下為氣體;在一定條件下它們存在如圖所示的轉化關系(部分反應物及生成物已略去)。請回答下列問題:
(1)主要成分是A 物質的礦物名稱是 ;B的化學式是 。
(2)反應②的基本反應類型為 。
(3)物質E的用途之一為 ,物質A~G中與物質E具有相似用途的是 (填序號)。
(4)反應①的化學方程式為 。
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【題目】某保健品的部分標簽內容如圖所示:
(1)根據所給信息可知該保健品主要功效中起主要作用的元素是_________(填元素符號)。
(2)食用方法中嚼食的目的是_______________
_______________________________________。
(3)某課外小組利用實驗,探究該保健品中是否可能含有碳酸鈣.請你幫助他們完成探究報告.實驗室提供實驗儀器如下:
【猜想】該藥品中含有碳酸鈣.
【設計實驗】
序號 | 實驗主要步驟及部分現象 |
① | 選擇藥品:該保健品粉末、稀鹽酸和_________; 選擇儀器(填序號):__________________________________。 |
② | 連接儀器,___________________________(填實驗步驟),裝藥品。 |
③ | 實驗開始時,觀察到有氣泡產生,發(fā)生反應的化學方程式為___________________________________,收集產生的氣體。 |
④ | 驗滿:證明氣體已收集滿的方法是_______________________________。 |
⑤ | 檢驗:檢驗收集到的這瓶氣體的方法、現象及結論是____________________ ____________________,該反應的化學方程式為______________________ _______________。 |
【結論】根據標簽和實驗,可初步推斷,該藥片中可能含有碳酸鈣。
【反思與拓展】實驗結束后,小組同學將剩余藥品進行了固、液分離,并檢驗了倒入廢液缸中的廢液,請你設計實驗證明廢液中不含稀鹽酸(簡述實驗方法和現象)。_____________________________________。
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【題目】(14分)達州盛產天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣,請你參與:
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質?
【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】
甲 CO2 H2O ; 乙 CO H2O;
丙 NH3 CO2 H2O; 丁 CO2 CO H2O 。
你認為 _________同學的猜想是錯誤的,理由是__________________________。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置:
A、B裝置的順序能否顛倒?_______________(填“能"或“否”)。
實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_______________同學猜想成立。
請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學方程式:________________________________ 。
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是_________________。
D裝置后添加一大氣球的原因是:___________________________________ 。
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【題目】一位同學要用已調平的托盤天平稱量2.5g藥品,在稱量中他發(fā)現天平指針向右偏移,這時,他應該
A.添加藥品 B.減少藥品 C.添加砝碼 D.移動游碼
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【題目】(8分)某興趣小組同學閱讀課外資料得知:很多物質都能影響過氧化氫分解速度。于是,同學們探究催化劑對過氧化氫分解速度的影響。分別取相同質量和濃度的過氧化氫溶液加入不同質量的MnO2,測量相同時間內收集氧氣的體積。
【實驗過程】實驗數據記錄如下:
MnO2的質量 | 測量數據 | |
Ⅰ | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 0.2g | 16 mL |
Ⅲ | 0.4g | 31 mL |
【實驗分析】
(1)過氧化氫分解的化學方程式______________________________________。
(2)本實驗中,測量O2體積的裝置是________(填編號)。
【實驗結論】在其他條件相同的情況下____________________________________。
【交流評價】
有同學提出在上述實驗中測量______________同樣能得出相同的結論。
【實驗反思】
除了催化劑的質量會影響過氧化氫分解速度外,催化劑的_________(寫一種)也會影響過氧化氫分解速度,你的實驗方案是____________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為驗證甲、乙、丙三種金屬的活動性順序,把三種金屬分別放入稀鹽酸中,只有乙表面無明顯變化,把甲放入丙的硝酸鹽溶液中,甲的表面有丙析出,則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序由強到弱的是
A.甲>丙>乙 B.乙>甲>丙
C.甲>乙>丙 D.丙>乙>甲
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