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【題目】(8分)發(fā)展低碳經濟,倡導低碳生活,建設“低碳城市”已成為人類的追求。

(1)隨著人類消耗化石燃料、天然氣和 的急劇增加,導致 增強,全球氣候變暖。

(2)2014年青奧會即將在南京舉行,為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染,南京近期投入了一批液化天然氣公交車。其完全燃燒的化學方程式為 。

(3)煤燃燒排放出 (寫名稱)等氣體污染物,與雨水作用可形成 ,脫硫工程可以適度減少其影響。為提高煤的利用率,減少污染,可將轉化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下:

該反應的化學方程式 ,屬于 反應(基本反應類型)

(4)請舉一例說明日常生活中符合低碳生活的做法 。

答案(1)石油;溫室效應;(2) CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O;(3) 二氧化硫、二氧化氮;酸雨 ;

C + H2OCO + H 2 ; 置換;(4)紙張雙面使用、不使用一次性筷子等(合理即可);

解析

試題分析:(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣;化石燃料燃燒都會生成二氧化碳,二氧化碳可以加劇溫室效應;(2)天然氣的成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水;(3)煤中含有硫元素、氮元素,燃燒會生成二氧化硫、二氧化氮,二氧化硫、二氧化氮可以和水反應形成酸雨,使用脫硫煤可以減少酸雨的發(fā)生;從圖中可以看出,該反應是碳和水在加熱的條件下生成一氧化碳和氫氣,碳和氫氣是單質,水和一氧化碳是化合物,故屬于置換反應;(4)紙張雙面使用、不使用一次性筷子等都可以低碳;

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2013年3月,浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”!疤己>d”具備高彈性和疏松多孔的結構,主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質)。下列關于“碳海綿”的說法中不正確的是

A常溫下化學性質活潑 B具有吸附性

C都由碳元素組成 D在氧氣中完全燃燒的產物是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】洗發(fā)產品中含有的檸檬酸(C6H8O7)能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香。下列關于檸檬酸的說法中正確的是

A檸檬酸屬于氧化物

B檸檬酸是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子組成的

C檸檬酸中氧元素的質量分數最大

D檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為6:8:7

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G均為初中化學常見物質,其中C、D、E為單質,其余為化合物;A、B組成元素相同,且通常A為紅棕色固體,E、F常溫下為氣體;在一定條件下它們存在如圖所示的轉化關系(部分反應物及生成物已略去)。請回答下列問題:

(1)主要成分是A 物質的礦物名稱是 ;B的化學式是 。

(2)反應的基本反應類型為 。

(3)物質E的用途之一為 ,物質A~G中與物質E具有相似用途的是 (填序號)。

(4)反應的化學方程式為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某保健品的部分標簽內容如圖所示:

(1)根據所給信息可知該保健品主要功效中起主要作用的元素是_________(填元素符號)。

(2)食用方法中嚼食的目的是_______________

_______________________________________。

(3)某課外小組利用實驗,探究該保健中是否可能含有碳酸鈣.請你幫助他們完成探究報告.實驗室提供實驗儀器如下:

猜想該藥品中含有碳酸鈣.

設計實驗

序號

實驗主要步驟及部現象

選擇藥品該保健粉末、稀鹽酸和_________;

選擇儀器(填序號)__________________________________。

連接儀器,___________________________(填實驗步驟),裝藥品。

實驗開始時,觀察到有氣泡產生,發(fā)生反應化學方程式為___________________________________,收集產生氣體。

驗滿:證明氣體已收集滿的方法是_______________________________。

檢驗:檢驗收集到的這瓶氣體的方法、現象及結論是____________________

____________________,該反應的化學方程式為______________________

_______________

結論根據標簽和實驗,可初步推斷,該藥片中可能含有碳酸鈣。

【反思與拓展】實驗結束后,小組同學將剩余藥品進行了固、液分離,并檢驗了倒入廢液缸中的廢液,請你設計實驗證明廢液中不含稀鹽酸(簡述實驗方法和現象)。_____________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(14分)達州盛產天然氣,有中國氣都之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣,請你參與:

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質?

【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。

【猜想與假設】

CO2 H2O CO H2O;

NH3 CO2 H2O; CO2 CO H2O 。

你認為 _________同學的猜想是錯誤的,理由是__________________________。

【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置:

A、B裝置的順序能否顛倒?_______________(填能"或

實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_______________同學猜想成立。

請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學方程式:________________________________

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是_________________。

D裝置后添加一大氣球的原因是___________________________________ 。

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【題目】一位同學要用已調平的托盤天平稱量25g藥品,在稱量中他發(fā)現天平指針向右偏移,這時,他應該

A.添加藥品 B.減少藥品 C.添加砝碼 D.移動游碼

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)某興趣小組同學閱讀課外資料得知:很多物質都能影響過氧化氫分解速度。于是,同學們探究催化劑對過氧化氫分解速度的影響。分別取相同質量和濃度的過氧化氫溶液加入不同質量的MnO2,測量相同時間內收集氧氣的體積。

【實驗過程】實驗數據記錄如下:

MnO2的質量

測量數據

0.1g

9 mL

0.2g

16 mL

0.4g

31 mL

【實驗分析】

(1)過氧化氫分解的化學方程式______________________________________。

(2)本實驗中,測量O2體積的裝置是________(填編號)。

【實驗結論】在其他條件相同的情況下____________________________________。

【交流評價】

有同學提出在上述實驗中測量______________同樣能得出相同的結論。

【實驗反思】

除了催化劑質量會影響過氧化氫分解速度外,催化劑_________(寫一種)也會影響過氧化氫分解速度,你的實驗方案是____________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為驗證甲、乙、丙三種金屬的活動性順序,把三種金屬分別放入稀鹽酸中,只有乙表面無明顯變化,把甲放入丙的硝酸鹽溶液中,甲的表面有丙析出,則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序由強到弱的是

A.甲>丙>乙 B.乙>甲>丙

C.甲>乙>丙 D.丙>乙>甲

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