某校化學課堂圍繞課本《實驗活動6  酸、堿的化學性質(zhì)》開展自主探究活動,以下是探究片段,請你參與學習.
(1)向裝有生銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胂←}酸,觀察到鐵銹逐漸消失,因此鹽酸常用于金屬表面除銹,該反應(yīng)的化學方程式為:
 

(2)在進行鹽酸中和氫氧化鈉溶液實驗時,某一小組忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液,因此未觀察到明顯現(xiàn)象.該小組同學對此時反應(yīng)后所得溶液的成分產(chǎn)生疑問.
【假設(shè)猜想】針對疑問,第一組同學的猜想如下:
猜想一:只有NaCl           猜想二:有NaCl和HCl
猜想三:有NaCl和NaOH     猜想四:有NaCl、HCl和NaOH
第二組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.你認為不合理的猜想是
 

【實驗探究】
①第三組同學取少量該溶液于試管中,滴加
 
溶液,無明顯變化,則溶液中一定沒有氫氧化鈉.
②為驗證其余猜想,第四組同學分別取該溶液樣品按下列方案探究:
方案 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
方案一 往溶液中加
 
有氣泡產(chǎn)生 溶液中有HCl
方案二 往溶液中滴加AgNO3溶液 產(chǎn)生白色沉淀 溶液中有HCl
【得出結(jié)論】通過比較分析,同學們一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】①老師對同學們能用多種方法進行探究給予肯定,同時指出方案二是錯誤的,
原因是
 

②小明發(fā)現(xiàn),排除不合理猜想后,只做一次實驗就能同時驗證其余猜想,此實驗方法是:
 

【交流討論】中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用,請你舉一個實例說明:
 
考點:探究酸堿的主要性質(zhì),酸的化學性質(zhì),堿的化學性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:(1)根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件,然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學方程式;
(2)【假設(shè)猜想】根據(jù)反應(yīng)物的過量和不足進行分析;
【實驗探究】①根據(jù)酸堿指示劑在酸、堿、鹽中的顯色進行分析;
②根據(jù)猜想中各物質(zhì)的性質(zhì)進行分析;
【評價反思】①根據(jù)氯離子和銀離子會生成白色的氯化銀沉淀進行分析;
②根據(jù)石蕊可以在酸、堿、鹽中顯示不同的顏色進行分析;
【交流討論】根據(jù)中后反應(yīng)在日常生活中的應(yīng)用進行分析.
解答:解:(1)鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學方程式為:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
(2)【假設(shè)猜想】鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,鹽酸可能過量,氫氧化鈉可能過量,兩者也可能恰好完全反應(yīng),但是氫氧化鈉和鹽酸不能同時有剩余,所以不合理的猜想是:猜想四;
【實驗探究】①通過驗證的結(jié)論可知溶液中沒有氫氧化鈉,氫氧化鈉顯堿性,一般可以用酚酞檢驗,所以第三組同學取少量該溶液于試管中,滴加酚酞溶液,無明顯變化,則溶液中一定沒有氫氧化鈉;
②檢驗鹽酸可以用活潑金屬、碳酸鹽、硝酸銀等物質(zhì),而碳酸鹽、活潑金屬和鹽酸反應(yīng)會生成氣體,所以
方案 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
方案一 往溶液中加碳酸鈉溶液    
方案二      
【評價反思】①通過分析可知,氯離子和銀離子會生成白色的氯化銀沉淀,但是鹽酸和氯化鈉中都含有氯離子,不能判斷出氯離子是哪種物質(zhì)提供的,所以方案二是錯誤的,原因是:氯化鈉中的氯離子也會與硝酸銀生成白色沉淀;
②石蕊在酸性溶液中顯紅色,在中性溶液中不變色,還是紫色,在堿性溶液中顯藍色,通過驗證猜想四是錯誤的,其他三個猜想分別顯中性、酸性、堿性,所以只做一次實驗就能同時驗證其余猜想,此實驗方法是:滴入石蕊試液,觀察溶液顏色;
【交流討論】中后反應(yīng)是酸和堿發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng),在日常生活中,用氫氧化鈣可以改良酸性土壤.
故答案為:(1)6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
(2)【假設(shè)猜想】猜想四;
【實驗探究】①酚酞;
方案 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
方案一 往溶液中加碳酸鈉溶液    
方案二      
【評價反思】①氯化鈉中的氯離子也會與硝酸銀生成白色沉淀;
②滴入石蕊試液,觀察溶液顏色;
【交流討論】改良酸性土壤.
點評:在解此類題時,首先分析題中的反應(yīng)原理,然后結(jié)合學過的知識和題中的知識進行分析解答,注意識記中和反應(yīng)的應(yīng)用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

相同數(shù)目的氦氣與氫分子的質(zhì)量比為( 。
A、2:1B、1:1
C、4:1D、8:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

數(shù)字化裝備正逐步進入宜昌市的各個校園.在鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的過程中,如圖是利用數(shù)字化傳感器得到的溶液pH變化圖象.
(1)反應(yīng)的化學方程式為
 
;
(2)當溶液呈中性時,所消耗氫氧化鈉溶液的體積是
 
mL;
(3)圖中b點所示的溶液中,含有的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a:
 

(2)該小組想用B裝置來制取CO2,所用藥品名稱為
 
;反應(yīng)化學方程式:
 
.氣體應(yīng)從F裝置的
 
端通入(填“c”或“d”).
(3)該小組在制取CO2的時侯,發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后,反應(yīng)仍在發(fā)生,因此,他們想設(shè)計一個能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置,你覺得如圖2Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實現(xiàn)上述意圖的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

回答下列有關(guān)實驗儀器和實驗操作的問題.
(1)取用塊狀藥品一般用的儀器是
 

(2)加熱試管里的液體時,液體的體積不超過試管容積的
 

(3)稀釋濃硫酸時,應(yīng)在燒杯中先加入
 
.(填“濃硫酸”或“水”).
(4)粗鹽提純的實驗中,每一操作步驟都要用到的玻璃儀器是
 
,請按照實驗步驟的順序,依次寫出其作用
 
,
 
 
,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐘斌在燒開水時發(fā)現(xiàn)熱水壺底部有一層水垢,于是對水垢的主要成分進行了如下探究:
【查閱資料】天然水中含有鈣離子、鎂離子、碳酸氫根離子等,在加熱的條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)-水垢(主要成分為碳酸鹽和堿).已知碳酸鈣和氫氧化鎂是難溶于水,氫氧化鈣和碳酸鎂是微溶于水,碳酸氫鈣和碳酸氫鎂是可溶于水.
【提出猜想】水垢中的成分一定含有
 
,可能含有氫氧化鈣和碳酸鎂
【方案設(shè)計】方案一:確定水垢中是否含有氫氧化鈣;方案二:確定水垢中是否含有碳酸鎂.
【實驗步驟】
(1)操作:在少量研碎的水垢中加入適量的蒸餾水充分攪拌、過濾,再往濾液中
 

現(xiàn)象:
 

結(jié)論:水垢中含有氫氧化鈣

(2)利用下圖實驗裝置完成方案二的探究,其主要實驗步驟如下:
Ⅰ.稱量裝置D、E裝置的總質(zhì)量為500g.
Ⅱ.按圖組裝后,將3g水垢樣品放入錐形瓶中,加入足量稀鹽酸至錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡,關(guān)閉分液漏斗活塞.
Ⅲ.打開止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣,一段時間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為501.32g(堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉,不考慮裝置內(nèi)空氣對實驗的影響).
A、加入樣品前應(yīng)
 
,裝置A的作用是
 
,反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K,緩緩鼓入空氣的目的是
 

B、裝置D中反應(yīng)的化學方程式為
 

C、裝置B中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g,水垢中
 
(填一定或一定不或可能)含有碳酸鎂.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D分別是H2SO4、KOH、K2SO4、Ba(OH)2中的一種,A中含鉀元素,它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
①2A+B=C+2H2O
②C+D=BaSO4↓+2A
③D+CuSO4=BaSO4↓+Cu(OH)2
根據(jù)上述信息回答:
(1)寫化學式:A
 
;     B
 
;     D
 

(2)寫出:反應(yīng)①的化學方程式
 
;反應(yīng)②的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的儀器和裝置,據(jù)圖回答下列問題.

(1)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
,可選用發(fā)生裝置是
 
(填數(shù)字序號,下同),實驗室檢驗二氧化碳的化學方程式為
 
;
(2)實驗室用氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為
 
,收集裝置為
 
.欲從反應(yīng)后的混合物種回收二氧化錳,需要用到過濾操作,過濾時應(yīng)選用的儀器有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)圖中a物質(zhì)的溶解度曲線比b物質(zhì)的陡,說明:
 
;
(2)若要想在200g水中溶解更多的a物質(zhì),可采取的措施是:
 
;
(3)40℃時,將20g a物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
 

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