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13．隨著科技的發(fā)展和社會的進步，汽車已進入尋常百姓家．
（1）在汽車發(fā)動機后安裝三效轉換器可將汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體，如圖是該化學反應的微觀過程模擬圖，反應的化學方程式為：2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2
（2）在密閉容器中，將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒，現(xiàn)測得反應前后各物質的質量如表：
物質乙醇氧氣二氧化碳水w
反應前質量/g2340000
反應后質量/g002227x
表中x的值為14，經過測定W中含有碳、氧兩種元素，且質量比為3：4，其化學式為CO．

分析 （1）根據(jù)圍觀圖示中的元素和原子個數(shù)進行分析；
（2）根據(jù)質量守恒定律進行分析；

解答 解：（1）從圖示中可以看出，二氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮氣，故答案為：2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2；
（2）參加反應的物質質量總和等于生成物的質量之和，23+40-22-27=14，在化學反應中，原子個數(shù)和原子種類不變，W中含有碳、氧兩種元素，且質量比為3：4，故為一氧化碳；故答案為：14；CO．

點評 在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結合學過的知識和題中的知識進行分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列分類不正確的是（　�。�
A．蒸餾水和礦泉水：硬水B．塑料和滌綸：合成材料
C．金剛石和石墨：碳單質D．氯化鈉和碳酸鈉：鹽類

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時30ga物質加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液的質量是60g；
（2）使a從它的飽和溶液中全部結晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑；
（3）將t2℃時，等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃時，所得溶液的質量大小關系是D（填序號）
A．c＞a=b            B．b＞a＞c           C．a＞b＞c         D．c＞b＞a．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：A、試管B長頸漏斗．
（2）若要組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選用如圖中的ABCDF或ACEF（填標號）．實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．用該裝置還可以制取的氣體是氧氣，應選擇的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需增加的儀器是酒精燈，用如圖H所示裝置收集氧氣，氧氣應從a（填“a”或“b”）端導入．
（4）“化學反應條件的控制是實驗的靈魂”．在老師指導下，曉麗同學進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗：取兩只大試管，分別倒入適量3%、15%雙氧水，再加入等質量的二氧化錳，用排水法各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)雙氧水濃度大的先收集滿．曉麗不用排空氣法而用排水法收集氣體的原因是易于直觀比較產生氧氣的快慢．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．化學是一門以實驗為基礎的學科．根據(jù)如圖，回答問題．


（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號），其中二氧化錳的作用為催化作用．裝置E中，鐵絲與氧氣反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．屬于化合反應（填基本反應類型）
（3）實驗室制取氫氣的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，選用的裝置組合是BD（填字母序號）．制取氫氣時，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止．
（4）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水．水溶液呈堿性．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學設計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究．
①裝置I中的現(xiàn)象是無色變紅色，②裝置H的作用是收集水蒸氣冷凝的水滴，
③根據(jù)氨氣的性質，J處應選擇的最佳收集裝置為L．（填“K”、“L”或“M”）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．在化學興趣小組活動中，小山把一標有“生石灰干燥劑”的小紙袋帶到學校進行實驗．干燥劑是否變質？小山設計并進行了如下實驗，請你幫他完成實驗報告．
（1）
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
①試管發(fā)熱干燥劑含有CaO
②取用樣品制得的溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液溶液變紅干燥劑中含有Ca（OH）2，干燥劑部分變質
（2）既然干燥劑中已有CaO和Ca（OH）2，小山又猜想還可能有另一種物質生成，原因是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（用化學方程式表示）．請你設計實驗證明小山的猜想（簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結論）取少量樣品于試管中，滴入幾滴稀鹽酸，若有氣泡產生則有CaCO3
（3）小東認為步驟②不嚴謹，理由是：由于Ca（OH）2不一定是變質生成的，CaO能和水反應生成Ca（OH）2，故也有可能是生石灰和水反應剛生成的
（4）愉快的小組活動結束了，同學們受到啟示，實驗室的有些藥品需要密封保存，請舉出一種NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．實驗室配制50g溶質質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液．下列說法正確的是（　　）
A．只能用固體氯化鈉和水配制
B．量液時，仰視會導致實際液體值偏小
C．溶解過程中玻璃棒的作用是攪袢，加快溶解
D．稱量氯化鈉時把藥品和砝碼位置放反了導致稱量結果偏大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．2015年，中國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的有效藥物表蒿素獲得諾貝爾獎，下列關于青蒿素（化學式為C15H22O5）的說法正確的是（　　）
A．青蒿素屬于氧化物
B．青蒿素中氫元素質量分數(shù)的計算式是$\frac{22}{282}$×100%
C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為15：22：5
D．靑蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．將15g含雜質的鋅粒放入盛有100g稀硫酸溶液的燒杯中，恰好完全反應后，稱得燒杯內的物質的總質量為114.6g．請計算：
（1）生成氫氣的質量是多少克？
（2）該稀硫酸溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？

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