7．下面是阜陽某自來水廠對河水的處理步驟：
河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）該自來水廠得到的凈水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（2）現(xiàn)在很多地區(qū)水的硬度越來越大，若想檢驗該自來水是硬水還是軟水，可以用肥皂水，現(xiàn)象是泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水
（3）近年來水體污染嚴重，若你是環(huán)保局局長，你會采取什么措施？（寫一種）工業(yè)上把廢水處理使之符合標準在排放，農業(yè)上合理地使用化肥和農藥，生活污水應逐步實現(xiàn)集中處理和排放．

分析 （1）根據(jù)自來水廠得到的凈水中含有可溶性物質解答；
（2）根據(jù)生活中硬水和軟水可用肥皂水解答；
（3）根據(jù)水污染的途徑來考慮本題，想法切斷污染途徑即可．由于水污染越來越嚴重，所以在不久的將來水將會成為一種社會危機，所以要想方設法保護水資源根分析解答．

解答 解：
（1）自來水廠得到的凈水中含有可溶性物質，屬于混合物；
（2）生活中硬水和軟水可用肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；
（3）水污染途徑有：工業(yè)污染，農業(yè)污染，生活污染．所以，防止水體污染的方法是：工業(yè)上把廢水處理使之符合標準排放，農業(yè)上合理地使用化肥和農藥，生活污水應逐步實現(xiàn)集中處理和排放．
故答案為：
（1）混合物；
（2）肥皂水；泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；
（3）工業(yè)上把廢水處理使之符合標準在排放，農業(yè)上合理地使用化肥和農藥，生活污水應逐步實現(xiàn)集中處理和排放．

點評 本題考查了學生對水的凈化、物質的性質等知識的掌握和應用，難度不大，掌握相關知識即可順利解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

17．有關資料介紹，制取氧氣有多種方法，其中氧化銅與氯酸鉀混合加熱，也能很快產生氧氣．現(xiàn)將28g氧化銅與氯酸鉀的混合物加熱充分加熱，殘余固體經(jīng)冷卻、稱量、質量為18.4g．然后將固體溶于85.1g水中，充分攪拌，過濾得到濾液和黑色的濾渣．（不考慮過程中物質的損失）
（1）求所得濾液中溶質的質量分數(shù)．
（2）若要證明在該反應中氧化銅起催化作用，還需驗證氧化銅在反應前后化學性質不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

18．化肥碳酸氫銨的化學式是NH4HCO3，根據(jù)化學式，完成下列填空：（要求寫出計算過程）
①碳酸氫銨（NH4HCO3）的相對分子質量
②碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮、氫、氧、碳四種元素的質量比14：5：48：12．
③碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮元素的質量分數(shù)為（結果精確到0.1%）17.7%．
④每袋（50kg）該化肥中氮元素的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關問題．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同）A，排水法的收集裝置E．試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導氣管．
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，所用制氧氣的發(fā)生裝置為B，排空氣法的收集裝置為C．
（4）實驗室利用高錳酸鉀制氧氣，常常會發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象，原因有①沒有預熱試管②試管口沒有略朝下傾斜．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列關于物質在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，有黑煙產生
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰
C．蠟燭在氧氣中燃燒，有二氧化碳產生
D．紅磷在氧氣中燃燒，有大量白煙產生

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．有關如圖劃船運動員船下的水的說法正確的是（　�。�
A．是純凈物B．是混合物
C．只含有氫氧兩種元素D．水結冰后分子間間隙會減小

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．最近五年，我國沿海地區(qū)高碘性甲狀腺疾病發(fā)病率呈上升趨勢，經(jīng)衛(wèi)生部門調查，碘攝入過量是發(fā)病的主要原因之一．下列有關鹽的說法錯誤的是（　�。�
A．加碘鹽是在鹽中加入碘單質B．食用加碘鹽可以預防“大脖子病”
C．氯化鈉俗稱食鹽D．食鹽是重要的調味品

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．在工業(yè)上，精煉銅、鍍銅以及制取各種銅的化合物時，常用到硫酸銅．某工廠用硫化銅（CuS）生產硫酸銅，提出了以下兩個生產方案：
方案I：硫化銅在硫桿菌的作用下跟空氣中的氧氣發(fā)生反應，生成硫酸銅，反應方程式為：CuS+2O2$\frac{\underline{\;硫桿菌\;}}{\;}$CuSO4；
方案Ⅱ：高溫煅燒硫化銅，生成氧化銅；氧化銅跟硫酸反碰生成硫酸銅．根據(jù)上述信息，請你回答：
（1）在方案I所發(fā)生的化學反應中，硫桿菌起催化作用．
（2）高溫煅燒硫化銅的化學反應方程式為2CuS+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu0+2x則x的化學式是SO2．
（3）注明氧化銅跟硫酸反應類型：復分解反應．
（4）上述兩個方案中，哪個更合理？方案I，理由是（最少寫出兩點）不用加熱、節(jié)約能源；不生成有害物質．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據(jù)一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是（　�。�
序號化學反應事實影響化學反應的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應物濃度
B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，而在點燃時能與氧氣反應反應溫度
C白磷比紅磷更易點燃反應物的種類
D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒組成元素不同
A．AB．BC．CD．D

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