4．水是最常見的物質，下面是同學們對水的認識，你認為正確的是（　�。�
①水是由氧和氫組成的一種物質；②水是生物生存所需的最基本的物質；③水通常以固、液、氣三態(tài)存在；④在實驗室中，水是最常用的溶劑．
A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④

分析 根據(jù)水的組成、存在狀態(tài)、應用等分析．

解答 解：水是由氧元素和氫元素組成的一種氧化物，是生物生存所需的最基本的物質，通常以固、液、氣三態(tài)存在，水能溶解許多種物質，是最常用的溶劑．
故選D．

點評 水是我們最常見、最熟悉的物質，應加強對水的知識的學習．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．

請回答以下問題：
（1）4種物質中，屬于化合物的是AD（填圖中字母）．
（2）寫出該反應的化學方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，其基本反應類型是置換反應（填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”）．
（3）通過該微觀示意圖，你可得到的一條信息是化學變化中分子再分分成原子，原子重新組合．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．某溫度下，將40克食鹽放到100克水中，充分攪拌后溶解掉36克食鹽，得到136克食鹽水．將上述溶液等分成兩份，則每一份溶液中溶質質量為18．克．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某鎮(zhèn)有座硫酸廠，設備簡陋，技術陳舊，該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水．當?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料．只要下雨就下酸雨，對該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞．
（1）分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因：硫酸廠和居民燃燒煤排放的氣體中含SO2氣體，溶于水形成酸雨
（2）該鎮(zhèn)某中學環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施，你認為其中不妥的是A
A．將硫酸廠搬離該鎮(zhèn)                       B．建議環(huán)保部門限令整改
C．將硫酸廠排出的廢氣中的SO2處理后排放   D．工廠和居民改用較清潔的燃料
（3）濃硫酸弄到手上后應立即用布擦干，再用水沖洗，然后涂上碳酸氫鈉溶液．
若是稀硫酸弄到手上，需要（填“需要”或“不需要”）這樣做，理由是稀硫酸中的水蒸發(fā)后會變成濃硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．在一定條件下，同一反應進行的快慢與反應物的濃度成正比，現(xiàn)用100克溶質質量分數(shù)為30%的硫酸與過量的鎂粉反應，為了使反應慢一點但不影響生成的H2的總量，可向使用的硫酸中加入適量的（　　）
①氫氧化鈉②水③硫酸鉀溶液④碳酸鈉溶液．
A．①④B．②③C．①③D．②④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關于原子的敘述正確的是（　�。�
①一切原子都是由質子、中子和電子構成
②原子的質量幾乎都集中在原子核中
③原子是在化學變化中不可再分的粒子
④原子由原子核和核外電子構成
⑤生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”中的“鈣”、“碘”指的是原子．
A．②③④B．②④C．②③④⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質碳酸鈉．某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究．

【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應產(chǎn)生CO2，通過CO2質量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質量，從而計算樣品純度．
【實驗方案】小科同學根據(jù)以上思路，設計了如圖甲的實驗方案（固定裝置省略）．
【交流討論】小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷，若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差．
【方案改進】為減少誤差，使CO2測定更準確，該小組同學根據(jù)以上討論，對圖甲方案進行改進，設計了如圖乙的實驗方案（固定裝置省略）．
（1）圖乙中A裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳．
（2）圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后都要通過量的空氣，停止反應后通過量的空氣的目的是使反應生成的二氧化碳全部被D中的堿石灰吸收．
（3）反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是a、b彈簧夾打開，c彈簧夾關閉．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．九年級某班在進行酸堿中和反應的分組實驗時，大部分小組都能按照如圖過程進行實驗，操作過程準確，實驗現(xiàn)象明顯，無色酚酞的變化情況都是從無色變?yōu)榧t色，實驗過程中，滴加無色酚酞的量一般也都是2-3滴（填“毫升”或“滴”）左右，但老師在巡視過程中，還是發(fā)現(xiàn)有些小組的實驗過程制得思考，請你一道參與：【實驗探究】
（1）甲小組沒有按照如圖順序，他們是把氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中，然后加指示劑，發(fā)現(xiàn)酚酞不變色，此現(xiàn)象能（填“能”或“不能”）說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應，而乙小組把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液時忘記先加無色酚酞溶液，然后再補加指示劑，發(fā)現(xiàn)酚酞也不變色，此現(xiàn)象能（填“能”或“不能”）說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應．甲、乙兩小組反應后的溶液的酸堿性不一定（填“不一定”或“一定”）相同，為了進一步確定溶液的酸堿性，可選用的試劑是①②④⑤（填序號）．
①紫色石蕊試液；②碳酸鈉溶液；③澄清石灰水；④鋅粒；⑤pH試紙；⑥無色酚酞試液
（2）丙小組按照如圖實驗在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到有少量氣泡出現(xiàn)，有同學猜想可能是氫氧化鈉變質了，請分析產(chǎn)生氣泡的原因氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳變質為碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸反應生成了二氧化碳．
【繼續(xù)探究】為了檢驗丙小組中氫氧化鈉溶液的變質程度，該小組同學繼續(xù)探究：
猜想1：該氫氧化鈉溶液部分變質；
猜想2：氫氧化鈉溶液完全變質．
請設計實驗驗證“猜想1”
 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 
取少量的樣品與試管中，滴加足量的氯化鈣溶液，過濾后，向濾液中滴加無色酚酞試液		 
有白色沉淀產(chǎn)生；溶液變紅色		氫氧化鈉溶液部分變質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關變化的現(xiàn)象敘述正確的是（　　）
A．白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧，放出大量熱
B．將物色酚酞試液和濃氨水罩在同一個大燒杯下，一段時間后發(fā)現(xiàn)濃氨水變紅
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

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