在生產(chǎn)生活中,你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的
 
作用.
(2)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝.活性炭在此起
 
作用,凈化后的水屬于
 
(選填“混合物”或“純凈物”).
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成份為K2CO3)屬于
 
肥.
(4)在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,所得固體是(填寫化學(xué)式)
 
.有關(guān)化學(xué)方程式
 

(5)化學(xué)為體育不僅雪中送炭,而且錦上添花.舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因為“鎂粉”質(zhì)輕、吸水性好,可做防滑劑.“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:Mg5(OH)2(CO34 
  △  
.
 
5MgO+X+4CO2↑,
(6)則X的化學(xué)式是
 
;根據(jù)這些信息,還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是
 
考點:乳化現(xiàn)象與乳化作用,金屬的化學(xué)性質(zhì),常見化肥的種類和作用,純凈物和混合物的判別,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)洗潔精對油污具有乳化作用分析;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,凈化后的水中含有可溶性的鈣鎂化合物;
(3)含有鉀元素的肥料稱為鉀肥;
(4)根據(jù)金屬活動性順序可以判斷金屬單質(zhì)和鹽溶液是否能夠發(fā)生反應(yīng);
(5)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目均不發(fā)生改變來分析.
解答:解:(1)洗潔精有乳化功能,能把油污分解成細(xì)小的小液滴,能隨水流走,起到去油污的作用,這是利用它的乳化作用.故填:乳化.
(2)活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,可用于“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝;凈化后的水中含有可溶性的鈣鎂化合物,屬于混合物.
故答案為:吸附;混合物;
(3)草木灰(有效成份為K2CO3)中含有鉀元素,故屬于鉀肥.
故填:鉀.
(4)鋅排在銅的前面,鎂的后面,所以鋅能和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,不能和硫酸鎂溶液反應(yīng).又因為鋅是過量的,所以充分反應(yīng)后過濾,所得固體是鋅和銅.
故填:Zn和Cu;Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4
(5)根據(jù)Mg5(OH)2(CO34
  △  
.
 
5MgO+X+4CO2↑,可知,每個X中含有2個氫原子和1個氧原子,是水,故X的化學(xué)式是H2O;因為堿式碳酸鎂不可燃,300℃即分解能生成二氧化碳,所以可以用作阻燃劑(或滅火劑等);
故填:H2O;阻燃劑(或滅火劑等).
點評:本題考查的知識點較多,但是難度不大,結(jié)合課本知識就能順利解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬.
(1)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,是因為鋁在空氣中其表面易形成致密的
 
薄膜.
(2)圖甲中發(fā)生反應(yīng)后能生成
 
色固體,做該實驗時,在集氣瓶中預(yù)先加入少量水可以防止
 
.反應(yīng)現(xiàn)象是
 
,化學(xué)方程式
 

(3)少偉同學(xué)從生活中發(fā)現(xiàn),在潮濕的空氣中鐵比銅更容易銹蝕,由此他認(rèn)為鐵的金屬活動性比銅
 
(選填:“強(qiáng)”或“弱”).他還想通過一個實驗(如圖乙)來進(jìn)一步證明,并圖乙中A為金屬鐵,你認(rèn)為B是
 
溶液.在將A插入B溶液之前進(jìn)行打磨或用稀鹽酸清洗的目的
 

A和B發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)變化的表達(dá)式(用化學(xué)式表示)在后面注明是化合或分解反應(yīng)
①電解水
 
 

②鎂帶燃燒
 
 
).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“藥金”外觀和黃金(Au)相似,常被誤認(rèn)為黃全.不法分子利用爐甘石(ZnC03),赤銅礦(主要成份為CuO2)和木炭粉混合加熱至800℃左右,制得金光閃閃的假黃金(“藥金”)以牟取暴利.用上述方法制得的“藥金”不可能是黃金,理由是
 
.已知“藥金”是銅鋅合金,試寫出一種甄別假黃全的方法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請回答下列問題:
(1)用化學(xué)用語表示:2個硫原子
 
;氧化鎂
 

(2)硝酸鈣中鈣元素的化合價為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)以粗鹽為原料,配制成一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,方法是先提純后配制.
(1)以下實驗步驟:①溶解、②計算、③過濾、④稱量、⑤蒸發(fā)、⑥配制,正確的操作順序是
 

(2)操作①、③、⑤中都用了玻璃棒,在①中用玻璃棒是為了
 
,在③中玻璃棒的作用是
 
,在⑤中玻璃棒不斷攪拌是為了
 

(3)若在實驗中氯化鈉未經(jīng)干燥直接配制溶液,則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同).
(4)若用量筒取水時,俯視液面則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

初中化學(xué)教材中常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì):
A.氧化性 B.還原性 C.可燃性 D.毒性 E.吸水性 F.溶解性  G.酸堿性  H腐蝕性
請選擇合適的代號(A~H)填寫下列空格(每格只填一個代號)
(1)濃硫酸通常用作干燥劑,是因為它有
 

(2)氫氣可用作高能燃料,是因為它有
 

(3)氧氣在燃燒反應(yīng)中一般表現(xiàn)出
 
;
(4)用一氧化碳冶煉鐵,是利用它的
 
;
(5)硫酸和氫氧化鈉對人皮膚有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們的生活中離不開空氣.
(1)空氣是混合物,其成分中含有氧氣、
 
、稀有氣體、二氧化碳等,其中氧氣按體積計算約占空氣含量的
 
(填百分?jǐn)?shù)).
(2)防止空氣污染,是我們每個人的責(zé)任,請?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議:
 

(3)二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫對空氣的成分進(jìn)行研究.用汞在密閉空氣中加熱,得到的氧化汞是
 
色的固體,汞在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)初中階段,我們用如右圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成.寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
;實驗過程中,燃著的紅磷熄滅后,當(dāng)冷卻至室溫時,水能進(jìn)入集氣瓶中,其原因為
 
.若實驗中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于理論值,則造成此誤差的可能原因有哪些?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某廣告語“本飲料是純天然產(chǎn)品,絕對不含化學(xué)物質(zhì)”是錯誤的因為
 
.氫氧化鈉不能用來作治療胃酸(含少量鹽酸)過多的藥劑,其理由是
 

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同步練習(xí)冊答案