分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)關(guān)閉活塞M和N,向儀器①中注水,裝置內(nèi)壓強(qiáng)的變化情況進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳,濃硫酸有吸水性,二氧化碳的密度比空氣大進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗,②是錐形瓶;
(2)檢查裝置A氣密性的方法是關(guān)閉活塞M和N,向儀器①中注水,觀察到長頸漏斗下端形成一段穩(wěn)定的水柱,說明裝置的密性良好;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以裝置E中可觀察到的現(xiàn)象是:紫色石蕊變紅色,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以裝置F中可觀察到的現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(5)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳,濃硫酸有吸水性,二氧化碳的密度比空氣大,所以裝置B的作用是吸收氯化氫,裝置C的作用是吸收水蒸氣,收集二氧化碳裝置連接順序是導(dǎo)氣管a→b.
故答案為:(1)長頸漏斗,錐形瓶;
(2)長頸漏斗下端形成一段穩(wěn)定的水柱;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)紫色石蕊變紅色,澄清石灰水變渾濁,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(5)吸收氯化氫,吸收水蒸氣,b.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 檸檬pH=2.1 | B. | 蘋果pH=3.0 | C. | 菠蘿pH=5.1 | D. | 柿子pH=8.5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食醋 | B. | 火堿 | C. | 草木灰(含K2CO3) | D. | 消石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | M點表示t1℃時,物質(zhì)甲與物質(zhì)乙的溶解能力相同 | |
B. | N點表示t2℃時,形成物質(zhì)乙的溶液是不飽和溶液 | |
C. | 在t2℃時,10克甲溶于10克水,所得溶液的質(zhì)量是12.5克 | |
D. | 在t2℃時,配得甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高為20% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 雨后空中的彩虹 | B. | 黑色的瀝青路面 | ||
C. | 節(jié)日里各色禮花 | D. | 夜里斑斕的霓虹燈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 堿溶液有許多共同性質(zhì),是因為它們的溶液中都含OH- | |
B. | 應(yīng)加大力度大量開采化石燃料,以滿足社會發(fā)展的需求 | |
C. | 滅火的根本就是要改變可燃物的著火點 | |
D. | 家用天然氣、煤氣或液化氣發(fā)生泄漏時,應(yīng)立即開燈檢查 |
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