某同學(xué)梳理并歸納了以下知識(shí)點(diǎn)：①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素；②某物質(zhì)中只含一種元素，則該物質(zhì)一定是純凈物；③空氣中氧氣約占空氣質(zhì)量的21%；④最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子；⑤由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，但純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成的；⑥原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子。其中正確的是（      ）

A．①②④         B．①④⑤           C．①③⑥           D．②④⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“碘鹽”是指含適量KIO3（碘酸鉀）的食鹽，“碘片”的主要成分是KI（碘化鉀），每片“碘片”中含碘約100mg．請(qǐng)回答：

（1）KIO3中碘元素的化合價(jià)是  中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為 

（2）KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 

（3）某碘鹽中每千含KIO30.05g，試計(jì)算這種碘鹽 與一片“碘片”中的含碘量相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，有關(guān)這三種粒子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（      ）

A．分子和原子都在不斷運(yùn)動(dòng)，而離子是靜止的

B．同種原子可能構(gòu)成不同種分子

C．同一元素的兩種粒子，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同

D．當(dāng)原子失去或者得到電子后，其性質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（      ）

A．反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變

B．生成物有三種

C．反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個(gè)數(shù)不變

D．汞和氧氣都由分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“見(jiàn)微知著”是學(xué)好化學(xué)的本領(lǐng)之一。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的模型示意圖，從該模型獲得的信息錯(cuò)誤的是（      ）

A．丙物質(zhì)屬于單質(zhì)

B．該反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)

C．一個(gè)乙分子中含2個(gè)A原子

D．反應(yīng)前后分子種類(lèi)改變了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


O2、H2O和CO2都是身邊常見(jiàn)的物質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．O2能支持燃燒，可用作燃料

B．H2O由氫分子和氧原子構(gòu)成

C．可用燃著的木條鑒別O2和CO2

D．CO2是光合作用的原料，空氣中含量越高越好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（    ）

A．化學(xué)反應(yīng)中原子不可再分

B．催化劑既能加快化學(xué)反應(yīng)速率又能增加生成物的質(zhì)量

C．地殼中含量最多的金屬元素是鋁

D．將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了區(qū)分O2和CO2兩種氣體，下列說(shuō)法中不可行的是（       ）

A．將燃著的木條分別伸入盛滿上述兩種氣體的集氣瓶中

B．觀察兩種氣體的顏色

C．將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中

D．用軟質(zhì)塑料瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入體積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的鎂粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示

（1）計(jì)算氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（2）與氫氧化鈉溶液反應(yīng)所消耗硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量為    克。

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