【題目】國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上報(bào)道：“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血”，這里的“鐵”是指

A. 鐵元素B. 鐵單質(zhì)C. 氧化鐵D. 四氧化三鐵

【答案】A

【解析】

人體中的鐵元素是以無(wú)機(jī)鹽的形式存在的，這里的鐵是指鐵元素。

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別三瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色的氧氣、二氧化碳、空氣最簡(jiǎn)便的方法是用（　�。�

A. 帶火焰木條B. 帶火星木條

C. 澄清石灰水D. 紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途，與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（　�。�

A. 氧氣可供給呼吸

B. 二氧化碳用作氣體肥料

C. 氫氣填充氣球

D. 稀有氣體用作焊接金屬保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 氧氣具有氧化性和可燃性B. 氧氣能供給呼吸

C. 氧氣不易溶于水D. 氧氣是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中硬度最大的物質(zhì)是（　�。�

A. 巖石B. 金剛石C. 石墨D. 鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是（　　）

A. 物質(zhì)都是由分子、原子等微粒構(gòu)成的

B. 化學(xué)變化的過(guò)程常會(huì)伴隨能量變化

C. 物質(zhì)本身并無(wú)優(yōu)與劣之分，但應(yīng)用方法和目的卻存在好與壞的差別

D. 化學(xué)科學(xué)和技術(shù)的快速發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列安全措施不正確的是（　�。�

A. 正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅

B. 天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

C. 燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕抹布蓋滅

D. 燃放煙花爆竹時(shí)，遠(yuǎn)離人群和可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出儀器名稱：a是 ，b是 。
（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口 ， 然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入。
（3）實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣，選用的發(fā)生和收集裝置是 （填字母序號(hào)），反應(yīng)表達(dá)式為 。
（4）實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，反應(yīng)表達(dá)式為 ，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是 。
（5）實(shí)驗(yàn)前也可以在裝置B中先注入部分水使長(zhǎng)頸漏斗形成液封后，在導(dǎo)管口連接一個(gè)注射器，用來(lái) 。
（6）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 （填字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”，垃圾分類處理有利于生態(tài)文明建設(shè)。廢棄物中，易拉罐屬于

A. 可回收物B. 餐廚垃圾C. 有害垃圾D. 其它垃圾

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同步練習(xí)冊(cè)答案