(1)化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)從:A.一氧化碳;B.二氧化碳;C.金剛石;D.石墨;E.活性炭; F水.等物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空
①天然存在的最硬的物質(zhì)
 
;②相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是
 
;③能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是
 
;④能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體
 
;⑤鉛筆芯的成分之一
 
;⑥防毒面具濾毒罐中的物質(zhì)
 

(2)物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).試分析導(dǎo)致下列各組性質(zhì)不同的原因.
①金剛石和石墨性質(zhì)不同是由于
 
不同;
②一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同是由于
 
不同;
③鈉原子和鈉離子性質(zhì)不同是由于
 
不同.
考點(diǎn):碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,一氧化碳的毒性,原子和離子的相互轉(zhuǎn)化,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,碳元素組成的單質(zhì)
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可,金剛石是硬度最大的物質(zhì),水是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng),一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合,鉛筆芯的主要成分是石墨,活性炭具有吸附性,據(jù)此解答.
解答:解:(1)①天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石,故填:C;
②相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水,故填:F;
③能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳,故填:B;
④能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是一氧化碳,故填:A;
⑤鉛筆芯的成分之一是石墨,故填:D;
⑥防毒面具濾毒罐中的物質(zhì)是活性炭,故填:E.
(2)①金剛石和石墨性質(zhì)不同是由于碳原子的排列方式不同,故填:碳原子排列方式;
②一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同是由于分子構(gòu)成不同,故填:分子構(gòu)成;
③鈉原子和鈉離子性質(zhì)不同是由于最外層電子數(shù)不同,故填:最外層電子數(shù).
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出物質(zhì)名稱:
Fe
 
  Mg
 
 KCl
 
  SO2
 
  K2MnO4
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常用的化肥,又叫碳銨.碳銨稍受熱就會(huì)分解,生成氨氣(NH3)、水和二氧化碳.
(1)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式
 

(2)你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何保存碳銨
 

(3)黑火藥是我國古代四在大發(fā)明之一,它是由木炭(C)、硫粉(S)、和硝石(KNO3)按一定比例配成的.爆炸時(shí)生成硫化鉀(K2S)、氮?dú)狻⒍趸迹诨鹚幈ǖ幕瘜W(xué)方程式是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地球的表面大約
3
4
被水覆蓋,但是世界上有20多億人口面臨淡水危機(jī).減少污染和節(jié)約用水是解決這一危機(jī)的重要措施.現(xiàn)有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉(可溶),且具有一定臭味的生活污水,將其去渣、出臭處理后可轉(zhuǎn)化為可再利用的清潔用水,回答下列問題:
(1)采取何種操作可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙?
 
;
(2)用什么物質(zhì),可除去污水中的臭味?
 
,
(3)水體污染的主要來源是
 
、工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染;
(4)生活中好多地方的水是硬水,硬水會(huì)給生產(chǎn)生活帶來許多不便,可以通過(
 
來區(qū)分軟水和硬水,生活中還可通過
 
來降低水的硬度,實(shí)驗(yàn)室中可通過
 
來降低水的硬度.
(5)列舉日常生活中節(jié)約用水的兩種方法
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳使蠟燭火焰熄滅的實(shí)驗(yàn)證明:(1)
 
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在上單元的聯(lián)練習(xí)中,我小結(jié)記憶了一些常見物質(zhì)的化學(xué)式,下面我再檢測(cè)一下自己的記憶力.
物  質(zhì)氮?dú)?/TD>氧氣氫氣二氧化碳二氧化硫四氧化三鐵二氧化錳五氧化二磷
化學(xué)式
物  質(zhì)木炭紅磷碳酸鈉硫酸銅過氧化氫氯酸鉀高錳酸鉀
化學(xué)式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用文字表達(dá)式寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng).
(1)生成物能使澄清石灰水變渾濁的化合反應(yīng)
 

(2)生成物有能使帶火星的木條復(fù)然的氣體的分解反應(yīng)
 

(3)生成物有無色、刺激性氣味氣體的化合反應(yīng)
 

(4)賽跑發(fā)令槍被打響后產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱:
①一個(gè)汞原子
 
;②兩個(gè)過氧化氫分子
 
; ③3個(gè)氫氧根離子
 
;
④4個(gè)銨根離子
 
;⑤5個(gè)硫酸根離子
 
;⑥6個(gè)鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活污水常有臭味,可能含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥土等物質(zhì).現(xiàn)欲將其處理后用于清洗廁所.請(qǐng)回答下列問題:
采用
 
(填操作名稱)可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥土等固體物質(zhì);用
 
(填物質(zhì)名稱)可以除去污水中的臭味;這樣初步處理后的水
 
(填“是”或“不是”)純凈物;可以用
 
來檢驗(yàn)是硬水還是軟水,硬水會(huì)給生產(chǎn)生活帶來許多不便,生活中可用
 
的方法來降低硬度,實(shí)驗(yàn)室可用
 
的方法來降低硬度;把生活污水處理后再利用的目的是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案